“在科研中，学校文件很难获取。建议借助信息技术建立数据共享平台，方便有需要的教师获取。”不久前，智能制造学院教师宋嘎在山东职业学院“四点对话”会议上提出了这一建议。
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山东职业学院党委书记高磊，回答：“教务处和科技处将编制相关文件并下发到二级学院；人事处和教务处应组织外出学习和培训的教师在学校分享学习成果；信息中心已在smart mountain职业学院开设了数据共享数据库模块lege，那里可以共享外出培训和学习的教师的手稿和PPT。”
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目前，学校教务处、科技处已整理完成学校科研文件的编制工作，智慧山还开设了“数据共享库”模块，培训外出学习的教师共享学习成果。
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2022年11月，山东职业学院党委深入基层调研，发现师生们有很多需要反思的地方。为此，学校党委决定举行“四点”对话，由学校领导带领各职能部门负责人与师生代表进行面对面的讨论和零距离交流，征求师生的关注。
此后，“四点”对话活动作为一个系统得到坚持，每月安排一次。每个时间通常安排在每月第一周的星期四16:00至18:00。目前，共召开了10场座谈会，回答和解决了128个突出问题，吸收了70条合理化建议，提高了师生的幸福感和满意度。
“提问就是解决问题。在‘四点’对话中，我们提倡提出建议和建议。”山东职业学院党委副书记、院长秦和说，“四点’对话的一个非常重要的点是引导师生为学校的高质量发展提建议。”
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在梳理涉及师生利益的急难问题的基础上，学校还特别注重咨询解决问题的实施方法。“事实上，师生之间有着无穷的智慧。将南一馆改造成学校的大球馆，就是为了吸收‘四点’对话的成果。在一次对话中，同林学院学生徐志浩提出，南一馆的乒乓球场小，难以满足学生的需要。学校党委表示对此高度重视，并为改造拨付专项资金。”该校党委副书记郭培先回忆道。
据悉，自“四点”对话成立以来，学校共吸收了70多条建议和建议，促进了学校的高质量发展。
郭说：“这个问题解决得有多好，效果有多好，我们需要问问老师和学生的想法。”。学校通过对话和求实，虚心寻求“完美”方案，提高解题质量，采取多种措施，提升“我为群众办实事”的效果，努力把实事求是的事情办到师生心中，最大限度地提高师生的收获感和幸福感。
更让师生赞叹的是“全校成了一个书香校园”。记者看到，图书馆一楼已建成一个全开放、多品类、高质量的图书就读空间，“铁路环线”上增加了自助休闲书吧，学院内还开设了党建书店和读书角……校园内到处都可以停靠，让同学们可以静下心来，享受优美的人文环境。
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