2022 12月23日，江苏省唯一一所由政府部门牵头的高职院校无锡集成电路学院正式成立。江苏信息技术学院（以下简称“苏新学院”）是在江苏省教育厅、江苏省工业和信息化厅、无锡市政府部门的共同支持下，由行业内20多家企业和高校共同建设而成。它紧紧围绕无锡集成电路发展战略，探索校企合作教育模式的改革，是培养适应现代产业发展的高素质技术技能型人才的战略举措。
近年来，苏学院扎根地方和服务业，努力培养集成电路行业人才，率先建设现代职业教育体系，谱写了中国“核心”篇章。
起源
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江苏省无锡市集成电路产业规模居江苏省乃至全国前列。根据《中国集成电路产业人才发展报告（2022-2022版）》发布的数据，2022年，中国集成电路产业直接从业人才只有54.1万人，远低于全行业76.65万人的需求。无锡集成电路产业研究院的成立旨在解决该行业的“人才短缺”问题。
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苏学院是我国较早开设集成电路专业的高职院校之一，我国第一个3.5英寸电子芯片就是从这里诞生的。学校微电子技术专业是江苏省名牌专业，连续两年获得全国高职院校同类专业评价冠军。苏学院率先成立了中国职业教育微电子产业教育联盟，建立了第一个中央政府支持的微电子技术综合实训基地，率先建设了第一个国家级微电子专业教学资源库，并主持制定了微电子技术专业教学标准。多年来，苏学院培养了一大批优秀人才，为国家新兴战略产业的发展做出了突出贡献。
苏学院本着“融合共生”的理念，与江苏省半导体工业协会、华润微电子有限公司等多家行业、企事业单位、高校合作，满足区域集成电路产业人才培养需求，深化产教融合，经过系统研究和实践检验，形成了“多主体协作、产业链连接、跨学科融合”的人才培养模式，在培养集成电路行业高素质技术技能人才方面取得了重要突破。
突破点
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联谱“核心”篇共生创造价值
苏学院立足优势专业，内外合作，重构职业生态，建立价值坐标，探索具有职业教育特色的职业发展道路。
核心措施1：坚持多主体协作，形成产业和企业资源不断整合到人才培养中的产教融合生态系统，有效解决集成电路产业人才培养过程中的产业资源整合问题。
苏学院从管理主体和资源整合入手，打破高校原有单一教学主体的状态，探索形成多主体协同产学研一体化生态系统。与行业、企业、高校等实体共同打造产教融合平台；以平台产学研项目为载体，灵活引进企业职业经理人、高校知名学者和企业一线工匠，校企融合，形成高水平的教学团队；创新校企合作价值理论，探索理事会管理系统等多agent协作机制，实施多agent目标嵌套和连接策略，形成多agent协同产学融合生态系统。
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核心措施二：加强产业链对接，构建适合人才培养的专业集群课程谱系，有效解决人才培养过程中的产业对接问题。
苏学院专注于集成电路产业领域，服务于集成电路产业链中的设计制造、封装测试等生产环节，布局建设微电子技术、物联网应用技术等专业集群，形成跨专业服务集成电路产业链的专业集群，围绕集成电路制造领域形成完整的结构化课程体系，构建服务集成电路产业链，培养复合型、创新型技术技能人才的课程谱系，形成专业集***叉复合、产业链整合发展的良性循环。
核心措施三：实施跨学科整合，实施人才培养教学模式改革，有效解决集成电路行业人才培养过程中的实践教学问题。
苏学院积极推行“教学训练、生产实践、创新实践”有机结合的集成电路综合实践教学体系。以专业群体为基础，深化组织治理改革，整合跨组织、跨学院、跨专业的教学资源，优化教学组织形式。实施“三化培训”，开发版图设计、晶圆制造、封装和测试等模块化课程，在集成电路生产制造过程中开展“以学生为中心、问题为导向、任务驱动”的项目教学；形成真实场景、实际操作和现场的“三实”教学环境，开展职场实践，提高学生的实际操作和应用能力。
预料
桃李未来光谱的新篇章
面对集成电路行业人才培养的需求和特点，苏学院创建了产教融合发展共同体，形成了可示范推广的集成电路行业人才培养新模式，人才培养质量显著提高。近年来，学校为华润微电子、SK海力士、海兰集团、北京精雕等一流企业提供了1.6万余名高素质的电子信息技术人才，得到了社会的广泛认可。
在刚刚结束的江苏省职业教育工作会议上，苏学院为集成电路产业培养高素质技术技能人才的创新实践得到了江苏省政府部门领导的高度肯定。面向未来，苏学院将继续发挥服务“大国”的示范引领作用，努力把无锡集成电路学院建设成为苏锡常都市圈职业教育改革创新的无锡典范，为提升全国集成电路产业竞争力贡献苏新力量。
荣县职业技术教育中心地址
（江苏信息技术学院院长魏平）
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