滨州职业学院建设具有地域文化特色的“文化滨州职业学院”(山东滨州文化特色)

多年来，滨州职业学院坚持以践行道德、育人为根本原则，以培育社会主义核心价值观为使命，以“文化兴校”为目标，立足办学定位、生源特点、职业特点和社会需求的“四个实际”，围绕嫉妒文化、优秀传统文化和职业文化的“三个维度”，以深耕老渤海的精神，校训的“责任”精神，工匠精神的“三大特色文化”，强化了文化教育功能，培育了文化校园内涵，塑造了与职业教育类型相适应、与“双高”相匹配、与思想政治教育相适应的“文化型职业教育”新形象。

文化融合：传承老渤海精神，用红色文化铸造家园情怀

首先，建立一个红色基地。作为师生开展党史学习教育和思想政治教育的重要基地，与滨州市政协共建了全省第一座地级政协文史博物馆。开展党团教育、入校教育等专项活动60余项，思想政治课实践教学环节1000余场，2万余名新生开展了“学校一级”活动，被评为“滨州市爱国主义教育基地”。

二是创建红色教室。开设形势与政策“百讲”，设立专题，向学生介绍渤海革命老区的历史和现状、渤海革命精神的历史形成和时代价值，鼓励师生当好红色精神的宣传员和号手。到目前为止，共举办了400多场讲座，其中红色教育专题报道近100篇。

三是加强对红色的认识，依托渤海革命纪念馆、滨城区杨柳学镇淮州祠等红色教育基地，建成10多个爱国主义教育基地和思想政治教学基地，组织师生现场体验红色文化，感受革命情怀。“不忘初衷、尊重国旗”主题教育等活动微视频多次登录“学习动力”，一人入选山东大学生党史学习教育巡回报道团。

文化与道德的统一：弘扬校训中的“责任”精神，用优秀的传统文化磨练责任品质

第一，凝聚责任文化。系统回顾、总结摘要和总结摘要学院成立以来的历史传统、发展历程和办学特色，深刻挖掘前辈宾芝人在各项事业发展过程中形成的独特精神品质和文化内涵，凝聚“责任”的校训，“德才兼备”的学校精神、“知行合一”的学风、“知行合一”的教学作风，从而感染着师生。

第二，普及教育。创新“鲁”文化讲堂和学术沙龙，复旦大学葛教授、孙子兵法和中国古典军事研究代表学者黄普民等一批专家学者和文化名人进行宣教，从而激发师生文化意识的深层动力。学术报告厅升级为滨州文化报告厅，发表演讲成果《文化二十讲》。他率先在全省高职院校编辑开设了第一门传统文化课程《齐鲁传统文化》，开发了《滨州民俗文化》等校本课程，并定期举办“秦湖论坛”青年学生讲座。

第三，创造身临其境的场景。孔子出生在山东，“兵圣”孙出生在滨州。范在滨州学习长大。陶对中国职业教育事业做出了开拓性的贡献，体现了他们以世界为己任的责任感。在校园内树立孔子、孙子、范仲淹、陶行知等塑像，建设孙文化园、范文化园、行知广场等文化公园，不断唤起人们对民族精神的共同记忆。

第四，践行校训精神。大学精神注重实践。举办纪念孔子诞辰、诵经、大学生文化艺术节等活动，增强文化自信，增强文化认同感；组织学生参观市立博物馆、档案馆、高校历史博物馆，了解学校精神，强化责任心。涌现出一批先进集体和先进个人，包括西部地区学生志愿者和省级抗击疫情优秀志愿服务组织。

文化与技术相互促进：培养工匠精神，用专业文化培养优秀工艺

一是建设校园企业文化基地。校企共建培训广场和黄河三角洲第二个高级技术职称能人才培训基地，引入职场规范和标准，营造真实的职业场景，感知职业文化，感受行业需求，被批准为山东省第一个公共职业教育培训基地。与魏纺织、瑞信地毯、海慈集团等知名企业共建服装企业文化教育场地，鼓励学生畏业守业。

二是搭建专业文化培育平台。积极打造富有“专业气息”的文化品牌。士官学院以优秀军事素养为目标，组织开展“走进蓝色军营”、“军纪竞赛”、“野战练兵”等一系列活动，传承“正风塑造、职业技能竞赛”的军事文化品牌；教育学院突出“爱的教育”特色，开设“鹤琴讲堂”，创作原创防疫歌曲，传承“尊师重教、讲道德”的幼儿教师文化；健康学院以争做“白衣天使”为主题，在“护士节”上开展帽子颁奖等活动，打造南丁格尔志愿服务品牌，传承南丁格尔“关爱生命、维护健康”的精神。

第三，培育和弘扬优秀工艺文化。在校园内举办全国道德模范故事基层巡演，邀请全国劳动模范和“五一劳动奖章”获得者分享他们坚持独创、专业报国的事迹。邀请优秀校友讲述励志奋斗和辛勤工作的故事。定期组织开展国家、省、市、院“四级”技能竞赛，招收优秀学生加入技能大师工作团队学习培训，组织学生参观、实习现代企业生产现场，鼓励学生弘扬劳动模范精神、劳动精神、，工艺精神和责任精神。依托专业协会开展技能竞赛和科技创新，组织优秀学生和作品参加全国职业教育活动周、职业教育改革创新成果展，亲身体验工匠精神的“硬”力量。

（滨州职业技术学院供稿）