成都纺织学院纺织工程学院前身为1939年成立的国家中央职业技术学院染织系，是学院最具特色的专业院校之一。学院教学工作党支部现有党员26人，其中副高级以上职称8人，博士2人，硕士18人。党支部书记由“双领导”的优秀青年骨干教师担任。
近年来，在学校党委和学院党总支的领导下，党支部以模范党支部为标杆，坚持“以党建促商、以商强党”，立足服务师生，探索总结摘要了“五微”党支部工作方法，加强对党的建设的指导，实现了党建工作与企业工作的双重结合和双重收获。
“五微”工作方法着力解决党支部存在的“课堂”集中学习数量少、课时短、党课教学主体仅为领导干部、党员服务素质不足、科研创新能力不足等诸多问题，党建宣传力度不够。通过“微学习”，将党员的学习模式转变为零散学习和主动学习，通过“微党课”，将党员“听别人讲”的党课转变为“我说”的党课，通过“微服务”提高服务质量，通过“微创新”提高创新能力，通过“微宣传”创新党建宣传工作的路径和方式。
“微学习”强化理论武装
党支部充分利用“学习强国”、“四川党建”、“党史学习教育”等新媒体学习阵地开展“微学习”。建立“网上党支部”微信群，畅通党员交流学习心得、讨论理论热点、关注思想动态的渠道。目前，部分党员和教师在“学习动力”中的学习分数已达到4.8万分。
“微观党课”提高党性修养
党支部开展了以全体党员为主体的“党员讲党”活动。利用主题党日活动和集中学习时间，鼓励和支持普通党员根据自己的工作实践，围绕党的政策和方针，讲授微观党课。党员党课由“听别人讲”变为“跟我讲”，由讲课的对象变为讲课的主题，增强了党员加强思想修养和理论理解的主动性，促使他们自觉系统地思考如何把党建工作与企业工作有机地结合起来，收到了促进知行与学行、思行相统一的实际效果。近三年来，支部全体党员先后举办了78期微型党课，两名党员在学校微型党课竞赛中获奖。
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“微服务”具有开拓和示范作用
党支部结合党史学习教育安排，围绕“我为群众办实事”的主题，大力开展各种“微服务”实践活动，充分发挥党员的先锋模范作用。
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完善“党员与教师配对”机制。具有高级职称、高学历的党员，要与其他党员和群众结对，提高教学科研能力；优秀（骨干）党政教师要与青年教师结对，引导青年教师提高教学科研基本功。近三年来，支部7名青年教师参加了全省教师教学能力竞赛，成功申报了4项省级科研项目。
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完善“党员教师联系引导学生成长成才”机制。注重思想引导和学风建设，党员和教师在一定时间点联系学生进行指导；党支部加强与学院学生党支部的共建联动，构建党支部、党组、团总支、团支部四级网格，从学习、就业、心理健康、生活照料等方面提供一对一服务，帮助300名学生。特别是2022冠状病毒疾病疫情爆发以来，党支部和学生党支部成立了志愿服务团队，参与疫情防控，为阻断疫情传播贡献了不可或缺的力量。
“微创新”提升教学科研能力
党支部充分发挥党支部书记“双领导”作用，切实推进“党建+教学改革”和“党建+科研”，针对教学科研中存在的问题和难点，进行方法创新和路径创新，把解决问题作为教师的生长点。
积极开展课程思想政治研究，以学校“双高”建设为契机，积极开展党员联系企业、教师在企业实习等活动，及时把握纺织行业发展前沿和市场需求，提高“双师”能力，推进教学改革和科技创新。
开展以“学术诚信、学术道德”和“学风建设”为主题的党日活动，将新技术、新成果应用到日常教学和学生活动中，鼓励学生加入课题组，激发学生的科研兴趣和求真精神，提高学生的创新意识和实践能力。近三年来，教师承担省级课题14项，发表SCI等高水平论文近10篇，获得国家专利30多项；学生在各级各类技能竞赛中获得省部级奖项30余项。
“微宣传”讲述党的建设故事
党支部积极实践“互联网+党建”，拓展党建宣传载体，激发基层党建新活力。
利用学院党建窗口布告栏、支部党建宣传QQ群、支部党建宣传微博、支部微信公众号、学校及学院网站进行党建宣传报道。宣传内容以突出专业特色和工作亮点为重点，近三年共宣传报道党建工作90件（次）。
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打开“秘书信箱”，广泛听取和听取党支部工作的建议和建议，针对存在的问题制定相应的整改措施，确保党支部党建工作不断突破和创新。
成都纺织职业技术学院纺织工程学院教学工作党支部“五微”工作方法的实践，使党建工作与企业工作有效结合，党群关系、师生关系不断和谐，党员和教师的党员意识不断增强，党支部的凝聚力、战斗力和向心力显著增强，充分体现了“党员是旗帜，支部是堡垒”。今后，党支部将进一步加强对“五微”工作方法的探索，力求细化、务实、精细，加强宣传推广，为提高学校和教育系统基层党支部建设的质量和效益，发挥党支部的战斗堡垒作用作出新的贡献。
（供稿：陈少芳校对：成都纺织职业技术学院党委宣传部）
