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访谈专家：赵志群，北京师范大学教育部职业与成人教育学院教授
根据彭博社发表的一篇文章，世界上两个最重要的经济体正在应对日益扩大的人才差距。彭博社专栏作家亚当·明特表示，技术工人短缺是中国科技行业非常关注的问题。但近年来，人们看到的第一个变化是，中国开始真正重视儿童保育，降低教育成本。第二个变化发生在职业教育领域。宣传部开始真正提高职业导向工作的地位，越来越多的资金投入到职业教育中。
职业教育是与经济联系最紧密的教育类型。职业教育包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育，即学历教育，分为初等、中等和高等职业学校教育；职业培训是非学历教育，包括职前培训、学徒培训、在职培训、再就业培训等。虽然职业教育和普通教育属于不同类型的教育，但它们具有相同的重要地位。与普通教育相比，职业教育更注重实践技能和实际工作能力的培养。
职业教育对于国家的健康发展至关重要，培养生产和服务业的技术和技能型人才。世界经济的竞争，在很大程度上是科学技术和制造业的竞争。这场比赛不仅需要一流的管理和研究人才，还需要一流的工匠。推动中国制造向中国创造、中国速度向中国质量、制造大国向制造强国的转变，必须建设一支高素质的产业工人队伍，培养更多的“大国工匠”。
目前，我国职业教育还不能完全适应经济社会发展的需要。劳动力市场缺乏技能型人才，尤其是产业工人的老龄化和低素质。要大力发展职业教育，既要提高职业教育的质量，又要提高职业教育的质量。
近年来，国家制定了许多政策，大力发展职业教育，这体现在宏观、中观和微观层面。宏观上，探索建立和完善职业学校教育与职业培训相结合、与其他教育沟通协调发展、以《中华人民共和国职业教育法》修订为契机完善法律保护的职业教育体系；中观层面，通过加大资金投入和“双高中”建设，促进高职院校建立和发展产教结合、校企合作的人才培养模式；在微观层面，通过教师培训和教学团队建设等措施，培养具有理论知识、实践技能和教学能力的“双师型教师”，促进课程和教学改革。此外，随着信息技术的普及和应用，国家还投入大量资金建立了19大类教学资源数据库，包括在线课程、教学（资源）平台（系统）和教学课件。
近20年来，我国职业教育的发展取得了显著成效，教育规模迅速扩大。高职院校学生人数已占大学生总数的“一半”。本科职业教育的建立为学生提供了提高学业水平的途径，这也提高了职业教育的吸引力。
当前，职业教育的发展仍面临一些挑战，如社会认识的偏差、技术技能型人才发展渠道狭窄、职业教育的社会地位低下、企业参与办学的积极性不足等。
未来，要解决这些问题，我国职业教育需要重点关注以下几个方面：一是加大资金投入，大力支持职业教育所需的基础设施建设、教学改革和师资力量；二是加强宣传，提高社会对职业教育的认知度，引导更多优秀人才接受职业教育，实现职业教育的良性循环；三是加强产教结合、校企合作，吸引行业企业积极、全面参与职业教育的教育过程；四是加强教育部门、人力资源和社会保障部门等相关管理部门之间的沟通与协调，实现教育系统与就业系统最好的衔接与融合，为职业教育的发展提供最好的法律和政策保障。职业教育工作者也应抓住发展机遇，努力解决长期制约职业教育发展的体制和制度问题，实现职业教育的高质量发展。
（来源：人民日报海外版）
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