南京工业大学：率先推进体制改革试点，提质升本科，加快探索高职本科教育特色发展

南京工业大学的前身是黄炎培先生，创建于1918年，是中国第一所名为“职业”的职业学校，是2022年教育部批准的第一所公立职业本科教育试点学校，教育部和江苏省委、省政府高度重视学校发展。教育部多位领导先后到学校调研指导。江苏省“率先”为我校出台了12个配套政策文件，为加快学校发展创造了良好的政策环境。我校紧紧围绕职业本科教育试点这条主线，坚持以道德建设和人才培养为根本任务，编制党和国家“十四五”规划和试点建设规划，确定一种类型，瞄准两个高端，建设三支队伍，加强四个支持，初步探索了高职本科教育的特色发展道路，取得了积极的改革成果。

首先，一个坚定的类型。高职本科教育是一种高水平的职业教育。学校始终坚定不移地办好职业教育，着力培养具有“金黄人格、铁纪律、美丽形象、技能过硬、创新精神”和“复杂、深刻、创新”（即“五有、三有”）特点的高层次技术人才，校企合作，工学结合，整合培训模式的系统重构，实现教学内容与高水平职业标准的对接——教学过程与复杂工作流程的对接，学历证书和中高级职业技能水平证书，使学生在精心设计的工作场景和劳动实践中，增长才智，增强能力，赢得未来，培养有潜力成为“能工巧匠”和“大腕匠”的优秀人才。第一批从大专开始的两年制本科生将于今年6月毕业。这所大学在新年前组织了一次特别的本科生招收会。毕业生得到了用人单位的重视和青睐。企业提供的岗位平均年薪在9万元以上。目前，超过一半的学生已经实施了就业岗位，每人收到了2份以上的企业就业通知。学校的综合培养模式获得江苏省教学成果特等奖，人才培养实践和成果通过中央电视台新闻广播、新闻直播室和对话栏目进行深度报道。

二是瞄准两个高端。职业本科教育是一种满足高端产业和产业需求的教育。在专业布局上，要坚持“有所作为、有所作为”的原则：一方面，与高端产业对接，推动传统制造专业向数字化、智能化升级；另一方面，与高端产业对接，依托原有专业优势，积极拓展和新建本科专业。学校服务于江苏国家制造业优质发展示范区建设，围绕装备制造业主线，现有14个本科专业和47个职业教育专科专业，形成了以通用装备技术为核心的专业集群结构，以特种设备技术和工业互联网技术为骨干，以制造设备设计、管理服务和贸易流通为支撑。认真深化专业内涵建设，率先制定了28项国家职业本科教育专业教学标准，举办了全国提高职业本科教育质量研讨会，发挥了示范引领作用；被评为“全国教材建设先进单位”，获全国优秀教材一等奖1项，二等奖2项。

第三，建立三个团队。教师是职业本科教育发展的第一资源。自2022年“新人才政策”出台以来，学校坚持引进与培养并举，打造三支教学团队。加强学校专职教师队伍建设，引进和培养企业技术主管和技术骨干100余人，专业医生280余人，专职带博士教师比例超过33%。先后被评为国家“黄大年风”教师队伍一支、教育部教师教学创新团队两支；加强校外企业兼职教学队伍建设，从精雕、华为等合作企业聘请90多名企业工程师，全程参与人才培养方案的制定和实施，重点引导学生实习和培训；成为一支专门的领军技能大师队伍，由12名国家级技能大师、8名国家级技术专家、21名行业教授全职或灵活引进和自修，重点指导学生的综合实践训练、各种技能和创新竞赛，帮助青年博士生教师一对一成长，努力提高自己的技能。学校被教育部评为教师分类改革评估示范学校，连续三年位居江苏省高职人才竞争力第一，被评为江苏省人才引进利用成效显著单位。

四是加强四个支撑。高职本科教育试点是一项系统工程，需要齐心协力、系统突破。为学校和企业创建双重教育平台。我们已经形成了四种合作教育模式：技术联盟、合作服务、创业创新孵化和国际伙伴。打造南京理工大学北京京雕学院、华为5g+数字人才培养基地、西门子智能制造中心、abb智能技术工程中心等16个校企深度合作教育平台，打造产学研协同创新中心。围绕应用技术领域，成立了6个产业技术研究院，集技术创新、科技服务、成果转化、人才培养、技术技能积累为一体。师生共同攻关企业技术难题500多个，仅2022一年就收到横向资金3000万元以上。夯实对外开放基础。与教育部语言合作中心共建首个“语文+职业技能”国际推广基地，推动语文教学和职业教育“走出去”，开发首批18套“语文+职业技能+X证书”系列教材和教学资源；柬埔寨成立了第一所职业教育孔子学院，探索培养懂外语、懂专业的复合型技术人才，帮助中国企业走出国门。打造创业教育文化高地。黄职业教育思想研究院、本科职业教育研究院的成立，是为了继承和弘扬黄职业教育思想，打造特色职业教育校园文化，与中国职业教育学会合作，为全国黄炎培职业教育思想研究与规划设立498个项目。近两年来，学校在《光明日报》、《中国教育报》、《中国职业技术教育报》等报刊上发表了近200篇关于职业本科教育的相关论文，承担了省部级相关课题100多个，初步形成了理论研究的辐射效应。

面向未来，我校将按照教育部“示范职业本科教育试点”和江苏省委、省政府“办特色、办水平”的指示，瞄准“全国一流、世界一流职业技术大学”的愿景和目标，遵循“2025试点示范”、“2035特色引领”和“2050优秀品牌”的“三步走”发展战略，为服务经济社会高质量发展，培养更多高层次技术人才，积极为现代职业教育体系建设做出贡献，加快教育现代化进程，以更加优异的成绩迎接党的二十大胜利。