日前，由中国职业技术教育协会主办、重庆工业职业技术学院主办的第十一届“谈专业、谈课程、谈专业群体”学术研讨会召开。会议以“新技术、新专业、新经济——让智能制造走向新未来”为主题，推动职业教育专业升级和数字化转型，深化“三大教育”改革，推动职业教育更好地提高质量、提升质量、赋能新经济。
中国职业技术教育协会会长鲁新，协会常务副会长兼秘书长刘建通，协会常务副会长、对外经济贸易大学教授施伟，王，协会常务副会长、教育部职业技术教育中心研究所所长；王，教育部教育发展研究中心首席专家，综合研究部主任、研究员；重庆市委教育工作委员会委员、重庆市教委副主任邓；重庆工业技术学院党委书记王、党委委员、副院长赵；重庆建筑工程职业学院副院长刘有新，以及教务处和二级学院院长、教研室主任、专业负责人和教师代表出席了开幕式。研讨会在网上和线下举行，聚集了全国5000多名高职院校领导、一线教师和行业企业代表。
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中国职业技术教育协会会长鲁在会上作了题为“新经济、新技术、新场景、新专业”的主题报告，重点介绍了“经济发展的重要成就”、“建设和发展强国的目标、任务和措施”、“补充知识型薄弱环节的新专业标准”，本文通过《数字智能与绿色新专业实例》和《战略性新兴产业人才需求预测》，阐述了在数字经济背景下，职业教育如何更好地服务于强国战略目标，提高新经济的素质和能力。
鲁表示，职业教育要全面把握推动数字经济发展的趋势和规律，积极对接大数据、云计算、人工智能、区块链等新一代信息技术应用场景，深刻理解经济社会背景、技术迭代背景、，职业教育新专业目录修订的修订逻辑和实施路径。
鲁强调，历史定位源于历史取向。在数字经济时代，我们迫切需要的是高素质的知识和技术技能型人才。目前，新版职业教育专业已经实施到第二阶段，弥补知识短缺是一项重要任务。高职院校应重新审视人才培养方案、专业设置、课程体系等，积极开设高等数学、概率论和数理统计、线性代数等基础课程，重塑培养方案和课程结构，努力提高高职生的适应性和竞争力。
重庆市委教育工委委员、市教委副主任邓在讲话中表示，重庆市坚持把创新作为引领发展的第一动力，正在深入实施以大数据智能为主导的创新驱动发展战略行动计划，大力发展智能制造和制造智能，加快汽车、电子信息等传统产业的智能绿色转型升级，培育和壮大新材料等新能源战略性新兴产业，努力打造“智能制造小镇”和“智慧城市”。重庆将紧密结合技术改造和产业升级的需要，以及“职后竞争证书”的综合教育要求，进一步完善专业动态设置的管理机制，以课程改革为核心，深化“三教”改革，推进教育模式改革，不断提高人才培养质量，不断增强职业教育对重庆经济社会发展的适应性、支持性和贡献性，把“有希望”的职业教育美好愿景变为“有希望”的重庆实践。
座谈会上，教育部教育发展研究中心首席专家、综合研究部部长、研究员王作了题为《现代职业教育体系建设的政策突破》的主题报告。王认为，凝聚类型教育特色，提高职业教育适应经济发展的能力，是促进现代职业教育高质量发展的根本。他提出，要坚持以人为本、技能第一、多种选择、开放包容、共建共享的职业教育新理念，从“构建垂直连贯的层次结构”四个方面系统阐述了职业教育作为一种类型教育体系应如何构建，“构建横向住宿型结构”、“建立企业参与的多元化办学体系”和“深化考试、招生、评价改革”，为现代职业教育体系建设提供了政策突破方向。
重庆工业职业技术学院李、陕西工业职业技术学院赵明伟、浙江机电职业技术学院刘哲伟、四川工程技术学院王泽中分享了专业群体建设的经验；深圳职业技术学院宋志刚、重庆职业技术学院郑毅、兰州石化职业技术学院丁伟、浙江工贸职业技术学院钟正根、广东工贸职业技术学院曹明亮分享了他们的专业建设经验；吉林工业职业技术学院刘、安徽机电职业技术学院孙、湖南汽车工程职业学院田万鹏、湖南化工职业学院张兆霞、重庆工程职业学院张珍珠、张宇分享了课程建设成果。
深圳职业技术学院党委书记杨新斌教授、广东轻工贸易职业技术学院副院长廖俊杰教授在谈到专业群体、专业和课程时，发表了精彩的评论，肯定了上述高职院校在课程建设中的有效性，并探讨了如何进一步落实新版专业目录，更好地肩负起为党和国家育人的历史使命。
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研讨会充满了亮点。专家报告具有前瞻性、思想性和指导性。高校教师具有丰富的内涵和新颖的观点。客人的评论很尖锐，很有创意。他们在线下聚会，交流所需，寻求职业教育的新发展。为新技术、新专业、新经济等形式的职业教育提供了有益的借鉴。
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