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河北机电职业技术学院:创新模式,培养工匠,采取多种措施促进就业

2022-07-22 20:48:32文/

河北机电职业技术学院是国家机械工业骨干职业学院,河北省优质职业学院,河北省高职院校“双高计划”项目建设单位。是河北省高职院校单招考试三大类专业之一的装备制造专业的领军院校。学院始终坚持把毕业生就业作为“第一”工程,打造教育教学特色,提高人才培养质量,帮助毕业生实现优质就业。近三年来,在2022冠状病毒疾病防控常态化背景下,就业目标实施率一直保持在97%以上,居河北省高校前列。在日前举行的“2022年全省促进高校毕业生就业视频会议”上,学院作为高校代表作了题为“多渠道搭建就业平台,培养工匠,提高出口质量”的典型交流演讲。

产教深度融合

搭建示范职教集团平台

以学院为龙头的河北装备制造职业教育集团成立近14年,2022年被评为中国首批示范职业教育集团培养单位,深入推进了政府、行政、企业、学校、科研院所的多元化合作,并形成了稳固的校企合作长效运行机制。集团共有166个理事单位,包括沧州中铁、中钢集团等京津冀地区大型装备制造企业。多年来,学院一直与企业和园区深入合作,集团化建设与产教融合相辅相成、相互促进。 

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充分发挥资源优势

顺利实现教育与就业的融合

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依托职教集团,教育链、人才链、产业链、创新链有效对接。产业结构调整导致专业布局迅速变化。近三年,新开设智能制造装备、智能网络车辆、虚拟现实技术等9个专业,结合产业升级,对智能焊接技术、大数据、会计等43个专业进行转型升级。学校和企业开展了全方位的协同教育,人才培养与企业生产需求无缝对接,既培养了高素质的工匠,又实现了优质就业。

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试点建立“工教特区”,开设“工程创新班”。学校与企业共同营造真实的生产环境,实施“双导师”学习指导体系,有效提高了学生的实践技能,在技能竞赛中多次获奖。许多企业提前预约了人才,大大提高了学生的就业质量。数控匠师工程创新班学生张获得数控铣削技师二级证书、钳工二级证书、CAXA高级制图师等专业资格,2022年第三届全国智能制造应用技术技能大赛全国总决赛装配钳工一等奖,2022年全国高职院校技能大赛高职组“数控机床装配与技术改造”大赛全国总决赛二等奖,2022 7月受聘于中国工程物理研究院,“首届微信小程序工程创新班”学生就业工资高达18000元/月。

与当地政府部门合作

进一步推进“百家企业进高校”

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2022,学院与邢台市人力资源和社会保障厅联合举办了一系列“智汇兴·百家企业进高校”专场招收会,为毕业生提供电气自动化、机电一体化、无人机应用、车辆检测与维修等4800多个岗位,2181名学生与企业达成了职业意向,554名学生加入企业实习。

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走访数百家企业,千家万户,瞄准市场需求。学院党委书记、院长带队走访京津冀、长三角地区300多家企业,与政府部门密切合作,深化校企融合,精准对接产业。选择以京津冀、长三角地区为主的近400家合作企业和产业园区作为大学生实习实训基地和就业创业基地,有效落实“百家企业进高校”,推进校企合作教育,搭建覆盖面广的就业平台。

构建云平台

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确保毕业生全面覆盖

推进就业服务在线平台建设,优化微信群、就业信息网站、微信公共平台等服务载体建设,打造校园“云推广”、企业“云宣传”、发布“云直播”、市场“云招收”、人才“云采访”五大“云”,建立高校垂直宣传,年级、班级、就业信息网微信公众号等在线平台横向覆盖的信息发布系统,全面为毕业生提供方便、快捷、高效的就业信息服务。加强毕业生就业数据分析,营造良好的就业氛围,做好就业服务的精准对接,努力推动网上就业常态化,举办2022届毕业生云端招收会和宣传会,500多家企业参与。

关注学生个人需求,分类建立就业账户,开展“1+1+1”帮扶和“一类一策”精准服务。孙是智能控制技术专业的学生,患有继发性残疾,是学校关注的就业援助对象。在就业季节,就业指导老师致电询问其就业需求和困难,并进行就业指导和培训。近日,他与天津万控电气有限公司有限公司正式签订劳动合同。

打造创客空间

创业带动就业

学院在邢台市建成了一个综合性立体创新创业平台——德信众创孵化空间,占地面积3500多平方米,公共面积900多平方米,可提供200个办公岗位。为创新创业团队和初创企业搭建了共享办公、技术共享、项目对接等一站式服务功能的社交空间和创业平台。与知名企业共建合作创业教育,开展在线创业训练营和创业沙龙,创业团队和导师与在线模拟培训,波兰创业项目,开展“点对点”引导,解决学生创业问题,通过创业促进就业。工程造价专业学生陈在德信众创孵化空间创办工作室。毕业那年在邢台乐祥网络科技有限公司有限公司报名,年营业额500多万元。

加强校友回访

形成内外联动

学院将校友回访作为人才培养和学生就业的重要途径,系统分析每年毕业生回访结果,调查探讨行业变化和企业需求,及时调整人才培养计划;加强校友影响力,与企业沟通,拓宽就业渠道;形成校内校外开放联动运行机制,实现招生、培训、就业、校友一体化。国家级技术专家、数控技术专业毕业生邢在返校时向同学们做了一个报告:“你们为之奋斗的一切都取得了一定的成就”;“河北工匠”张,中钢集团邢台机械轧辊公司车间主任,学院专业指导委员会委员。他结合新的生产技术指导人才培养计划的修订。每年都有大批学生跟随他们的脚步去工作。

河北机电职业技术学院在深入推进校企合作的基础上,创新人才培养模式,提高学生“出口”素质,有效保障优质就业。(孟胜军、王晓峰)

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