北京冬奥会精神引领着优秀体育工匠成才之路，凝聚着优秀体育工匠，打造现代体育强国。
准确把握优秀体育工匠的精神特征
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优秀的体育工匠是指具有精湛的工艺、精湛的体育特长和卓越的高素质体育技术人才，具有“鲜明的民族性格、聪慧的人格、强健的体魄、健全的人格、精湛的技艺”等核心素质和“学习能力、思维能力、实践能力、竞争合作能力、创新创业能力”等核心能力。工作别具匠心，精益求精，一丝不苟，知行合一；专攻体育，注重运动，热爱体育和专业运动；追求卓越就是追求终极，超越自我，超越平凡。优秀的体育工匠是北京冬奥会精神和中国体育精神的生动体现。
为国争光、无私奉献是优秀体育工匠的基本素质。他们以崇高的爱国主义精神和可敬的奉献精神，完成了建设体育强国的使命，实现了人生价值的超越，为培养优秀的体育工匠奠定了基础。
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科学求实、守法是优秀体育工匠的素质。只有科学、务实、内敛、批判、服从、协商、思考，寻找新的“增长极”，才能在勇敢争先的体育竞赛中保持尊严，始终保持优秀体育工匠的素质。
团结、合作、顽强拼搏是优秀体育工匠的亮丽色彩。体育的核心本质是在竞争中合作，在合作中竞争，在竞争与合作中发展。中国女排精神不仅擦亮了优秀体育工匠的名片，诠释了合作与竞争的本质，也为中国体育精神增添了一抹光彩。
深刻认识优秀体育工匠的社会价值
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培养优秀的体育工匠，助力建设体育强国，满足人民对美好生活的向往，符合中华民族“筑梦、追求梦想、实现梦想”的伟大复兴轨迹，与“立、发、强”的体育斗争图景相契合，与“重、发、强”的坚定追求相契合。
优秀的体育工匠是全民健身的主力军。全民健身公共服务体系被列为建设体育强国的五大战略任务之首。一批以增进国民健康为宗旨、以全民健身活动为主题的优秀体育工匠，他们植根于人民群众，科学健身和社会体育指导是全民健身的主力军。
优秀的体育工匠是竞技体育的先锋。他们正视问题，克服一切困难，顽强拼搏，赢得桂冠，以自尊、自信、自强引领社会新潮流，激发社会正能量。以科学的身体素质训练和顽强的意志品质训练为特征的优秀体育工匠是竞技体育的先锋队。
优秀的体育工匠是体育产业发展的新动力。要加快体育产业的发展，就要增强人才创新的动力。具有求知欲强、勤奋好学、审问思维缜密、技术过硬、竞争合作育人、快乐敬业等专业核心能力的优秀体育工匠，可以为体育产业的发展注入新的动力。
努力创新优秀体育工匠的培养模式
奥林匹克五环象征着五大洲的团结、竞争和友谊。“更快、更高、更强、更团结”的奥林匹克格言和国际社会的新变化激励着我们创新优秀体育工匠的培养模式。
创新培训理念。世纪之变与世纪之疫交织在一起，需要新的发展观来打破这种局面。坚持在人才培养改革中贯彻新的发展理念，围绕建设体育强国和健康中国的国家战略，培养“精益求精、专攻体育、创优、个性与能力并重”的优秀体育工匠培养理念，让学习在兴趣中生发，在研究中了解知识，在训练中提高能力，在竞争中发展素质，产业悄然融合，在建设体育强国的过程中，充分发挥优秀体育工匠的主体作用。
创新培训机制。整合人才培养的主要资源，形成“更加团结”的教育共同体。创新体育教育、体育医学、体育艺术、体育产业、体育文化的整合机制，构建政府、产业、企业、社会、学校联合教育体系，构建校企合作、工学结合的立交桥，完善学习知识、研究技术、，培训技能、竞争素质和金融业。
创新的培训环境。“闭门造车、部门化”的弊端制约了体育人才的培养。优秀体育工匠的培养要“更快”融入体育产业，打造“求真、求知、求德、求文明、求美、求体育艺术、求社会现实、求就业、求创业”的“更高”层次的教育体系。
创新和培养团队。优秀的体育工匠需要“更强”的优秀体育教师来指导他们。积极弘扬北京冬奥会精神、中华体育精神和工匠精神，不断提高“双师型”教师素质，完善“双师型”教师结构，加快体育名师、体育名师和体育骨干教师队伍建设。用工匠造就工匠，用卓越引领卓越，落实立德育人的根本任务。
（作者：湖南体育职业学院党委书记谭燕良）
