现在有越来越多的疾病种类，许多疾病更年轻，将有越来越多的医院。如果学生选择卫生学校，他们将来也会在学校学习医学。毕业后，他们还可以在医院找到一份工作，这对就业也很有好处。如果你愿意，你也可以在学校获得大学文凭。接下来，我们来看看四川省的卫校。
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济南护士护理职业学院成都校区教职员工
学校现有教师344人，其中专任教师197人，外教85人。在专职教师中，101人具有硕士或学位（含就读），其中3人具有博士学位。有高级职称73人，占专任教师的37%。
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2005年以来，共发表论文372篇，其中SCI论文3篇；196名教师担任国家级教材主编、副主编、编辑，其中主编、副主编87人；参与了132部教材和论著的编写或编纂，其中规划教材65部，主编、副主编64部；申报完成科研项目104项，取得科研成果41项，其中省级奖励6项，市级奖励35项。
济南护士护理职业学院成都校区教学设备
济南护士护理职业学院有两个校区，一个是北校区作为实习基地和短期培训基地，另一个是2010年9月搬迁的新校区。学校占地691亩，建筑面积近10万平方米，其中7.5万平方米是2010年新建的校舍，实验实训楼近3万平方米。
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学校有63个实验实训室、80个多媒体教室和4个信息技术实验室。教学设备总价值1400万元，学生人均3248元。第三、四、五、济南医院设有校外实训基地，
馆藏面积2200平方米，藏书15万册，馆藏明清时期珍贵的中医古籍6700本，其中最珍贵的是明代手稿《真经传》，明代木刻本，清代乾隆时期（含乾隆）的珍贵古籍。
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拥有济南市中心医院等15所教学医院。省内外有100多个培训实习基地，其中三级甲等医院44家。
济南护士护理职业学院成都校区办学特色
围绕行业和岗位设置专业。济南护士护理职业学院紧紧依托省市各级医疗机构，依托“济南食品与健康职业教育集团”（以济南护士护理职业学院为牵头单位）和“济南医药联合会”（以济南护士护理职业学院为责任单位）等校院联合平台，通过“专业建设委员会”等形式，根据护士护理行业的实际情况和发展趋势，制定护士护理专业的培养计划、教学计划和课程标准。坚持将最新的护士护理理念、护士护理技术和护士护理设备引入课堂，坚持让学生尽快接触护士护理实践，学习更多的护士护理专业技术，提高未来有前途的专业能力和专业素质。护士护理专业是山东省改革试点专业，其姊妹专业助产学是山东省骨干示范专业。
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专业教学体系有学历教育和非学历教育两大体系，涵盖中专、大专和本科三个层次。学校是山东中医药大学济南教学站。同时，与山东大学、潍坊医学院合作，常年提供各类成人教育和网络教育。学校采取“一校两制”的办学方式，开办“济南科技职业培训学校”，并设有劳动部职业技能鉴定所，同时是济南市全科医学培训基地，承担我市全科医生和社区护士的职业培训任务。每年培训3000余人，基本满足了人民群众对各级教育服务的需求。
培训模式先进。学校始终把握“健康”和“职业”两个关键点，既充分发挥行业办学优势，又始终强化职业教育特色。重视护士护理等专业课堂体系改革，大胆将独立护士护理技能训练课程纳入教学计划，实施实习前护士护理强化训练制度，在省内、省外均得到推广；2006年以来，根据护士护理专业的实际需要，加强了护士护理专业发展和技能培训，开创了“校医结合、岗位实习”的新局面；2009年，根据全国护士执业资格考试制度的变化，我们密切关注护生的“多证书毕业”，采用“1.5+1.0+0.5”培养模式，大大提高了护生在校期间实践考试的通过率。学生职业技能鉴定合格率达100%，护士资格考试合格率保持在80%以上；开展丰富多彩的“第二课堂”活动，大力培养“一专多能”的卫生人才；坚持“走出去，走进来”，派师生出国交流学习，拓宽师生视野，成立“校务委员会”和“专业委员会”，将人才引进项目与教学工作紧密结合。
上述卫校是小编为学生推荐的一所卫校。学生可以理解。无论卫校的学生选择什么，只要他们想上学，他们就可以在卫校上学。如果学生觉得自己的学历太低，想要提升自己，他们可以在以后报名参加卫校后再报名参加入学考试。编辑老师希望所有想上高等学校的学生都能实现他们的愿望。
