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最近，一些新闻传播开来，对今天的教学问题进行了辩论。成都幼儿师范学校第一次看到这段时间，希望与学校全体师生和社会家长分享。毕竟，我们的学生在就业后也会遇到相关的教学问题。让我们来讨论一下，今天的社会是擅长编程教学，还是擅长儿童教学的思维教学？
1、 什么是编程教学？
1、当我们想讨论这个问题时，首先要弄清楚什么是幼儿编程教学？这种编程教学不是因为大家都说的计算机编程课程，而是流行的学前教学课程。这是一款新近受到社会尊重的编程教育软件。它主要是针对教学课程，使儿童能够对游戏和教学产生教育兴趣。
2、儿童编程的主要意义是使用图形化的东西，让儿童在重新学习中发展自己的逻辑思维，确定要记住什么，以便他们能够理解并对课程感兴趣。
2、 什么时候是思维教学？
1、思维教学不是因为思维训练，而是以儿童思维训练为主。它利用儿童的感觉系统收集信息，使儿童在获得信息的同时能够经历大脑思维转换的过程。
2、思维教学的意义是将符合思维规律和认知规律的教学方法相结合，从而塑造儿童大脑的记忆思维技术能力，使儿童在学习新知识时能够传播自己的思维，产生越来越多的创新想法。
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理解了这两种教学方法后，是不是因为他们对儿童的教学方法有了新的想法，不是因为一直强烈追求儿童教学政策变化的家长也有了新的理解。
3、 专家建议：
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在科学学前教学中，程序设计教学成本偏高，每样东西都有其优缺点，不是因为说昂贵就好。父母们只是不想在起跑线上失去孩子的祖ì。他们还需要遵循以儿童基础教学为基础的基础教学，使儿童能够更多地选择自己的兴趣爱好，培养他们的好奇心、实践能力和创新思维，程序设计教学是一种阶段性教学。在特定的年龄阶段触摸不利于儿童的身心发展。
