专业简介
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艺术教育一词最早出现于19世纪的德国。艺术教育是以艺术为教育媒介，充分挖掘艺术的素质教育功能，追求具有一般教育意义的人格素质教育效果的教育行为或活动，即教育活动的目标是协调发展人的整体素质，以提高人格。因此，高师美术教育专业是以美术为基础，以教育为载体，以人为本位的特别教育形式，这是美术教育的本质内涵。培养了解美术教育的基本理论和基本知识，具有较强的美术绘画技能和技巧，能够从事中小编美术教学，组织课外活动和竞赛的中小编美术教师。
主要课程
素描、色彩、设计基础、雕塑基础、中国画基础、解剖透视、艺术概论、中国艺术史、外国艺术史、计算机艺术设计、版画基础、书法、人体解剖结构、比例、形动规律透视、大师平行透视、艺术与社会生活的关系、，艺术本身的特点和内部结构，艺术作品与鉴赏家的关系，思想道德和法律基础军事理论，马克思主义哲学和经济学概论，毛泽东思想和中国特色社会主义，中国近代史，形势与政策，体育，大学英语等。
入学要求
1、初中、高中毕业生或同等学历的在校生。
2、政治审查要求：没有刑事或劳动教养惩戒，没有国家机关调查、起诉、审查等严重违法行为，不参加非法组织，有良好的实绩和品行。
3、具有良好的逻辑思维能力和学习能力。
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4、喜欢幼儿园教师和管理行业的有抱负的年轻人。
5、身体健康，通过入学考试。
培训目标
1、美术专业的基本理论知识和技能，美术教育学的基本理论知识。
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2、艺术欣赏和艺术创作能力。
3、运用现代教育技术进行美术教学的能力。
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4、具有一定的从事相邻专业工作的基本能力和素质。
就业指导
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幼师美术教育专业的培养目标是一所大学或学院的出发点和最终归宿。有研究者从宏观角度指出，本科教育的培养目标是一个系统，一般由国家级、学校级和专业级三个层次组成。国家本科教育的培养目标是宏观的。它根据国家教育目标、教育政策、社会需求和本科教育的特点，规定了本科教育人才的基本规格和质量标准。学校层面的本科教育培养目标是一个中观目标。毕业后，学生可以在中小编美术教育、美术研究单位从事研究，也可以在各级文化单位和业余美术学校从事美术培训。
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高师美术教育专业的培养目标还没有脱离美术专业院校美术教育的培养模式，美术与教育还没有真正结合起来。以技能型专业美术教育为基础的教育理念仍然占据主导地位。具体表现：培训目标过于技术化和专业化。目前，民族地区高师美术教育的培养目标基本遵循其他高师美术教育的培养目标，没有突出的特点。因此，笔者认为民族地区高师美术教育的培养目标应在以下几个方面进一步加强。
