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幼儿教师教育专业-品牌专业重点专业培养方向：成都市幼儿园教师
读今天的中国幼儿教师，过明天的城市生活
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选择幼儿园老师，春天是明亮的。幼儿教师是受人尊敬的幸福职业。她们由无辜的儿童陪伴，是照顾女孩的首选。对学前教育的需求很大，未来几年成都市幼儿教师的差距仍然很大。
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核心课程：舞蹈、视唱练耳、钢琴方法、乐理、声乐、艺术、手工艺、儿歌伴奏、游戏教具制作、教师口语、儿童游戏与主持、幼儿教育学、儿童文学、儿童健康与保健、幼儿心理学、幼儿教师英语、珠心算、，蒙台梭利教育方法、奥尔夫音乐教学、幼儿园活动设计等。
培养目标：了解说、唱、玩、舞、画、动手等基本技能，具备艺术或英语专业知识，在成都从事安保和教学工作的高素质幼儿园教师。
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1、良好的国家政策和巨大的社会需求——国*院提出要把发展学前教育放在更加重要的位置，不断提高幼儿园教师的素质和水平，提高幼儿园教师的待遇。
2、有机会成为全职工作者——全省每年将新增数十万所公立幼儿园。
3、幸福指数高——成都市幼儿教师工资不断提高。幼儿教师因其工作稳定、工作压力低、寒暑假和较高的社会地位而成为幸福指数较高的职业之一。
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4、有了长期的职业时间——从事学前教育不是吃“青春餐”，长期的就业时间更为宝贵，职业时间至少为20年，避免了随时“下岗”的风险和长期“流浪”的麻烦。
我们承诺，当我们进入学校时，我们会成为一个普通的女孩，当我们毕业时，我们会成为一个会说话、会玩、会画画、会唱歌、会跳舞的幼儿园老师。
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1、办学经验独特：我校成立幼儿教师专业已有22年历史。是成都市较早培养幼儿教师的学校，已形成教学、实习、带薪实习、就业的完整培养模式。我校是成都大学学前教育学院和成都市幼儿教师实验基地。是全省师生人数最多、办学质量最高的学校之一，成都市幼儿园的许多校长和骨干教师都来自我校。
2、就业渠道畅通：我校确保幼教教师专业就业率100%，成都市100%，对口单位100%。
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3、办学资格突出：我校幼儿园教师专业毕业生可申请国家认可的幼儿园教师资格证书。
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4、“3+2”模式培养急需的高素质幼儿教师：我们的幼儿教师学生可以继续在专科学习，获得国家认可的专科或本科学位，增强其就业竞争力和终身发展能力。
