专业简介
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幼儿教师舞蹈教育专业在现有学科建设的基础上，培养学生全面发展，适应开放交流的社会，与时代同步发展。以***远瞩的眼光，捕捉社会对本专业的新需求，拓展学生的知识面，引入本专业的边缘学科，并不断更新。注重舞蹈知识和技能的准确性和严密性，符合学生对舞蹈的理解规律，建立科学的舞蹈教育教学基本体系。课堂教学应更加注重培养学生对舞蹈知识和技能应用的实际理解，将意识融入实践情境中，认识到舞蹈学习不仅是了解动作技能，而且是提高知识和技能应用和实践的操作能力。
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主要课程
民族民间舞、外国民间舞、现代舞、中国舞蹈史、舞蹈基本功、中国古典舞、中国民间舞、儿童舞蹈、舞蹈编导、舞蹈教学方法、音乐综合（乐理、声乐、钢琴）、心理学、教育学、艺术、艺术概述、舞蹈创作、芭蕾舞基础训练、古典基础训练、民族民间舞、，外国民间舞蹈、现代舞、中国舞蹈史、艺术概论、舞蹈创作、儿童舞蹈表演与编辑、乐理与视唱练耳、舞蹈教学方法、钢琴键盘、声乐、教育学、美学等课程。
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入学要求
1、在总体规划不变的前提下，可以调整子专业规划。
2、美术专业仅在四川省招生。归档方法是：技术和文化分数都是在线的。在进入档案的候选人中，他们是根据技术分数从高到低登记的。
3、我院各专业体检标准严格执行《普通高校招生体检指导建议》的规定。
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培训目标
幼儿教师舞蹈教育专业培养具有良好道德素质和较高文化素质的中国民间舞蹈（舞剧）演员，以及优秀的表演和教育人才。通过科学专业的教学，使学生系统了解中国各民族主要的民间舞蹈和不同风格的技巧；同时，我了解了主要的民族文化和艺术精神。使学生在知识、能力和素质的各个方面协调发展，具有优秀的舞台表演能力、教育教学实践应用能力和艺术创新能力。
就业指导
根据培养目标和学生的实际接受程度，幼儿教师舞蹈教育中舞蹈教育专业的教学应选择具有代表性的基础知识作为教学内容，使学生能够在广泛而复杂的知识中有效地理解不同文化的舞蹈。同时，激发学生学习舞蹈的兴趣，调动学生实践的主观能动性，为舞蹈学习的可持续发展奠定基础。面对中小编教师知识面广、多才多艺的特点，学校开设了各种选修课，以满足学生的兴趣和天赋。有利于提高职业教育的学术性，发挥高校的特色。从某种意义上说，特色就是质量，特色就是水平，特色就是生命。同时，也有利于提高毕业生的社会适应能力。
幼儿教师舞蹈教育专业知识
高师舞蹈教育专业课程设置基本趋于一致，缺乏针对学校特点的特色课程，课程更新速度慢，无法从学科发展的角度及时优化和完善教学课程，许多课程的教学内容陈旧。教师是舞蹈教学的核心。在这种课程设置模式下，高师舞蹈教育专业培养的学生并不具有很强的时代性。与舞蹈专业毕业生相比，他们缺乏理论，与舞蹈表演专业毕业生相比，他们缺乏表演技能，这导致高师舞蹈教育专业毕业生缺乏自己的特色，不利于中小编舞蹈教学的发展。
