专业简介
学前教育专业培养德、智、体、美全面发展的技能型人才，了解学前教育专业知识和技能，了解儿童身心发展规律和特点，具备基本的照料和教育能力，能够在幼儿园从事教育、教学和管理工作，托儿所等学前教育机构，并在社区从事学前教育和社会服务。学前教育机构和学前教育相关机构中的高等职业教育技术和应用型人才。根据儿童身心发展的规律和特点，科学合理地为儿童提供生存和发展所必需的环境和物质条件，关爱和尊重儿童，给予他们精心的照顾和保护，引导他们逐步提高生活能力和自我保护能力，树立安全意识，促进儿童健康成长。
主要课程
儿童发展心理学、教育心理学、幼儿园课程论、学前教育学、学前卫生学、学前博弈论、学前儿童语言教育、学前儿童心理健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、乐理视唱练耳、声乐、钢琴方法、，儿童艺术、儿童舞蹈等。在规定时间内完成规定学分的学生将获得普通高校全日制本科文凭；符合蚌埠大学学士学位授予条件的，授予教育学士学位。
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入学要求
1、按照教育部的要求，落实学校责任制和考试机构监督制，严格执行公开、公平、公正的原则，全面考核考生的德、智、体、艺、劳，择优录取，平等对待新生和在校生。
2、根据相关政策享受加分或减分的考生将根据加分或减分后的分数进行排名，分数相同的考生将按原分数由高到低录取。
3、被录取考生的外语一般为英语。非英语考生入学后必须换成日语。英语、翻译和商务英语专业的考生必须使用英语。
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培训目标
1、具备弹、唱、舞、画、演等综合艺术教育能力。
2、具有设计教学科研、科研实施方案和实践的能力。
3、了解幼儿保育教育的基本能力。
4、具有设计幼儿教育教学活动的能力。
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就业指导
学前教育旨在培养德、智、体、美全面发展，热爱教育，热爱儿童，具有先进的教育理念和科学的儿童观，具备学前教育的基本理论素养、教学技能和方法基础，能够满足幼儿园教育活动的需要，幼教机构从事教育教学的教师，以及能够从事幼儿园经营管理的专业人员。主要从事托儿所和幼儿园的保育教育工作、学前教育管理以及其他相关机构的教学和研究。
学前教育专业知识
情感目标：通过本课程的系统学习，使学生对儿童心理健康教育产生兴趣，认识到心理健康教育在儿童教育阶段的重要性。
能力目标：系统研究儿童心理健康教育、儿童心理发展与评价、课程设计、儿童心理问题分析与矫正的研究方法，培养学生及时发现、预防和诊断儿童心理问题的能力，提高学生分析和纠正常见心理问题和行为的能力，培养学生将心理健康教育渗透到学生日常教学中的能力，甚至开展心理健康教育课程的能力。
