专业简介
音乐可以促进儿童想象力的发展。幼儿期是一个以形象思维为主的时期，是一个想象力通过重塑想象力逐渐自我创造和发展的时期。孩子们在丰富的音乐活动中运用想象力进行创作。例如，一段活泼的旋律，孩子们可以想象成鹿在奔跑，兔子在跳跃，等等。在此基础上，他们还可以创造性地想象自己快乐玩耍的快乐情景。音乐和语言密切相关。音乐教学不仅要培养儿童的音乐素质，更要全面促进儿童身心和谐发展。
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主要课程
学前教育、学前教育、特别教育、教育技术、初等教育、教育管理、基础教育、乐理、声乐、视唱练耳、钢琴、英语教育、语文教育、乐理、视唱练耳、声乐、钢琴（包括中外器乐）、和声基础、，政治教育、思想政治教育、学前心理学、学前教育、学前健康、大学语文、大学英语现代教育技术、舞蹈、合唱与指挥、艺术概论、幼儿园音乐教育指导等。
入学要求
1、普通考生的必考科目等级为4C1，文科考生的必考科目等级为4C。
2、热爱学前教育，品行端正，身心素质良好，五官端正，无传染病，无精神病史，符合学前教育教学需要。
3、思想文明，遵纪守法，身体健康，适应全日制学习。
培训目标
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音乐教育专业培养具有基本音乐理论、基本知识和基本技能、一定音乐研究能力和管理能力的复合型音乐人才，培养适应素质教育的新一代大专层次小编音乐教师。具有较强的声乐和器乐演奏能力、音乐欣赏和鉴别力，了解音乐作品的分析方法，具有一定的音乐创作能力；具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛的能力；具有一定的音乐教育和科研能力。
就业指导
（一）中小编、美术院校音乐教师；
2、专业文艺团体、表演者、歌手、创作者；
（三）社会少儿艺术培训机构、少年宫、儿童之家的音乐教师、音乐指导员；
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（四）市县行政、企事业单位文化局、文化站、基层厂矿企业工会及有关部门、事业单位文化演出、竞赛等活动的管理人员、辅导员和组织者。
5、以专业艺术水平的独特思维和美学，为机构和企业组织策划各种活动，如户外宣传、品牌推广、产品研发、内外年会等。
音乐教育专业知识
1.D.C是Da Capo在意大利语中的缩写，意思是从开头开始，反复以罚款结束。
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2、养成良好的唱歌习惯：无论是站着还是坐着，都要保持自然放松的状态。头挺直，眼睛向前看，双手垂在身体一侧，腹部收缩，全身应有积极的运动感，不要大声喊叫和唱歌。
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3、人声分类：人声可分为三类：儿童声音、女性声音和男性声音。
