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成都幼儿师范学校表示，快噪音符是一款具有强烈异国情调的音乐教学产品。通过儿童对民族音乐的理解，唤起爱国主义情绪，了解中国民族音乐艺术的内涵和强大生命力，了解中华民族的共同旋律。但同时，它也是一种融合西方柯达、奥尔夫、达克罗兹、多元智能等教育理论的教学产品，让孩子学习游戏，观看西方艺术文化。“快速噪音音乐课程提升儿童潜能的理论探讨”是中国教育学会“十一五”规划的重点科研课题。它是一种高质量、创新的音乐教育形式。经过四年的努力，终于形成了一整套幼儿园音乐特色课程。从音乐素材的创作与制作，到音乐教学方法的提炼，再到音乐游戏的设计，它是迄今为止最全面、最系统的幼儿园音乐课程，也是《幼儿园理论新提纲》中一个具有研究价值的课题。
因此，为了提高教师的专业美术教育水平，完成专业美术教育的自我价值，我们将从柯达、奥尔夫、达克罗兹、多元智能等教育理论入手，探讨国际先进美术教育理念、技术和理论的影响，并论述了中国民族音乐艺术对教师民族音乐的沉淀。现在大部分幼儿园教师都是学前教育专业的毕业生，在学校里，我承担了对学前专业综合知识和技能的学习，我从未停止过对民族音乐专业的系统学习和培训。由于专业局限性，教师对民间音乐了解甚少，缺乏参与讨论的基础和民间音乐专业理论的支持。探讨中国民族音乐艺术对儿童的影响，唤起他们对美好生活的热爱。知道如何观看好的艺术作品和了解著名的音乐。
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此外，由于多年来缺乏专业机构的指导和指导，缺乏专家团队提供的系统培训；缺乏教学资源的支持，我们很难找到适合双学科发展的综合性音乐教材。我们还没有看到一本教科书专门为儿童教授综合音乐或民间音乐。因此，我们希望在参与式快乐笔记教学的研究与实施过程中，使幼儿园的双学科得到有效发展。使教师的专业美术教育水平在原有的基础上得到突破。让每个孩子都能实现均衡发展。
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