软件技术是一个发展和变化非常快的行业。软件人才的培养方向应根据企业和领域的需要来确定。一方面，高校确保课程与软件技术的发展基本同步；另一方面，要坚持转换、组合、退出、分解的原则，降低理论教学在专业课程中的比重，增强针对性和实践性，优化课程结构，形成合理科学的课程体系；对于高职学生，学校坚持以就业为导向的指导思想，强调技能培养，注重课程安排的合理性。接下来，老师将详细介绍成都计算机职业技术学院的录取分数线。
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| 学校名称 |
入学分数线 |
| 第二十中学 |
五百七十二 |
| 十八所中学 |
五百五十七 |
| 西北中学 |
五百四十三 |
成都计算机职业技术学院简介
成都职业技术学院（以下简称成都职业学院）是由成都市人民政府主办的全日制普通高等职业院校。入选国家973计划承担高等学校、国家骨干高职院校、教育部第二批现代学徒制试点单位、四川省示范高职院校、四川省优质高职院校建设规划。是国家深化创新创业教育改革示范大学、全国高职院校就业竞争力前30名、四川省博士后创新实践基地、四川省深化创新创业教育改革示范学校；与成都高新区共建高科技成人职业软件教育园；学校是四川省普通高校职业教师旅游服务、职业课等技能省级统一考试的集体考试机构，牵头组建了“成都旅游职业教育集团”、“成都创业学院”。
2003年，学校被成都市新华职业高中和成都市旅游职业学校合并；2010年6月，被四川省教育厅、四川省财政厅批准为省级示范高职院校建设单位；2010年11月，经教育部、财政部批准为国家骨干高职院校建设单位，2012年正式开工建设。
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成都计算机职业技术学院
截至2015年12月，全日制教师352人，教授、副教授130余人。专职教师中，具有高级职称的114人，占32.39%；中级职称201人，占57.10%；初级及以下职称37人，占10.51%。博士及以上学历2人，占0.57%；硕士114人，占32.39%；单身汉233人，占66.19%。双师型教师占81.82%。在专职专业教师中，双师型教师占92.58%。有国家职业教育先进个人1人，四川省有突出贡献的优秀专家1人，四川省有两支优秀的教学团队，四川省高校有两名著名教师。
软件技术可以说是一门充满技术性和创造性的专业，它需要不懈的努力才能学好。现在社会发展很快。活到老学到老。每个人都需要增加新的知识以跟上时代的步伐。
