巴中莲乡职业计算机学校的招生人数是多少(巴中市联翔职业教育学校怎么样)
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促进普通职业教育资源共享。协调整合普通职业教育资源,促进普通职业学校之间的交流与合作,鼓励普通职业学校共享实验室、专用教室、图书馆、运动场、训练场地,为培养学生的文化素养、职业技能、实践能力、创新能力和创新能力创造条件,创新和创业精神。开设普通职业住宿实验班,促进学生的复合型人才培养。
鼓励普通职业学校课程共建。推动普通高中、中等职业学校联合开设科学技术、文化艺术、职业技能、综合实践课程,开展研究性学习,加强学生职业生涯规划教育,提高学生职业技能和文化修养。
倡导普通职业教师的沟通与互动。鼓励普通高中和中等职业学校根据各自教师优势,建立校际教师交流体系,开展跨校教学、联合教研、课题研究等教育教学交流,研究开发一般职业一体化的教育教学方法。
开放普通高职学生学籍交流。普通高中学生可在一、二年级第一学期根据中等职业学校招生情况选择专业,自愿申请转学中等职业学校。职业与普通住宿实验班的学生如果其文化课程成绩符合相应普通高中的要求,可以在一年级第二学期结束前申请相应的普通高中。
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支持普通职业学校学分互认。制定课程和学分确认方法。职业学校和普通高中承认转学学生完成课程的学分和学业成绩,无需重复考试。学校根据学分和学业成绩的认可情况,安排转学学生在适当的年级或专业学习。鼓励有条件的学校组织学生跨校选修,普通职业学校实行学分互认。
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