新津职业高中创建于1983年。学校占地93亩，建筑面积近4万平方米，固定资产约1.2亿元。该校于2008年与县技术学校合并。是一所集学历教育、职业培训、技能鉴定为一体的综合性中等职业学校。
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学校现有教职工133人，其中专任教师117人。专职教师中，高级职称教师30人占25.7%，中级职称教师53人占45.3%；“双师型”专业教师占96%。这所学校有1400多名学生。
学校现有机械加工技术、学前教育、高星级酒店经营管理、计算机应用、物流服务与管理、电子商务、会计、电子技术应用等8个专业。目前，学校拥有教学设施设备总值1700多万元，专业设备1400多套（件），四川省中等职业技术学校交流组：693811934，学校专业实训室30间，多媒体教学设备70套，综合教室10间，实训站1200多个，7万余册图书，10个校外实训基地。
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近年来，学校立足区域产业规划与发展，依托产业园区建设，有效整合园区与学校、企业与专业、人力资源、社会保障、教育等职教资源，拓宽升学渠道，创新办学理念，加大办学力度，初步形成了“三进一导”的办学特色，起到了积极的示范作用。
学校先后被评为“四川省绿色学校”、“成都市示范中等职业学校”、“成都市校风示范学校”、“成都市藏族自治区免费中等职业教育先进集体”、“成都市依法办学示范校”，“四川省中等职业教育学生内务管理示范学校”、“成都市心理健康实验学校”，2013年，成都市教育科学院在我校成立教研室。
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“三进”是指“学校进园区，企业进学校，教学进车间”。一是“学校进园”的学校发展模式。在工业园区建设学校，将学校发展纳入当地经济建设和社会发展总体规划，根据当地产业发展需要设置专业。二是“企业进学校”的校企深度合作模式。以校企共建的实训基地为平台，校企在交流中互补、共享资金、人才、设备等资源，丰富和提升学校文化和企业文化，从根本上深化学校教育教学改革。三是“教学进车间”的理论与实践相结合的教学模式。以专业技能为核心，注重实践教学环节，加强专业课程体系和技能体系建设，真正体现“做中学、做教学”的原则。
“一个领导者”是指“专业领导者”。这是成都市教育局倡导的“3+n”集体化办学形式之一。成都职业技术学院以区域职教集团为平台，以县校合作为体制机制保障，引领高星级酒店经营管理、物流服务与管理两个专业，深度推进中高职教育对接，全面提高专业办学水平和人才培养质量。
