学前教育培养目标学前教育
培训目标
本专业培养德、智、体、美的全面发展，了解学前教育知识和技能，具有可持续发展的专业能力，能在幼儿园、托儿所等学前教育机构、学前教育管理者、家庭教育指导员、幼儿教师等从事教育、教学和管理，并在社区学前教育和社会服务实践中具有广泛适应性的四川省职业技术中等学校交流群体：693811934名应用型专业人才。
「二」 栽培规范
本专业学生主要学习学前教育的基本知识，了解学前教育的基本规律，接受学前教育基本技能的训练和发展，具有良好的教师素养和一定的教育研究能力。毕业生应具备以下专业素质和能力：
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（一）有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，了解马克思主义基本理论，有科学发展观和正确的世界观、人生观、价值观。
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2、具有健康高尚的思想品德，热爱学前教育，具有高度的社会责任感，具有爱心、耐心、细心等良好素质，能够成为一名教师。
3、具有良好的心理素质和健全的人格，积极乐观，情绪稳定，具有良好的人际交往能力，能够不断地进行自我发展和自我完善。
4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和规定。
5、具备制定具体教育方案和实施方案的初步能力，了解实施幼儿保育教育的技能。
6、了解学前教育的基本理论和发展趋势，具有更新知识的能力；了解音乐、艺术、舞蹈等专业的基本技能，具备从事幼儿园教学和管理的能力。
7、了解幼儿身心保健的基本知识，能够根据幼儿身心发展的特点对婴幼儿的生长发育进行科学指导，具备从事幼儿教师工作的基本技能和能力。
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8、了解家庭教育的相关理论，具有家庭教育的指导能力，能够担任家庭教育导师。
9、了解文献检索和数据查询的基本方法，具备初步科学研究和实际工作能力
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本专业培养德、智、体、美全面发展，了解学前教育知识和技能，具有可持续发展专业能力，能够从事幼儿园教育、教学和管理的专业人才、学前教育管理人员和家庭教育指导员，托儿所和其他学前教育机构
