现在，随着互联网的逐步推进，学生也可以在互联网上查询许多高校的相关信息。他们不必像以前那样去学校才能理解。不过，老师提醒学生在查阅教材时要查找学校的正确网站信息，当心被骗。
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学校继承岳池师范学校百年传承，吸收广安职业学院办学经验，并将其与办学宗旨有机结合，形成办学优势和特色。
1、构建三个课程模块。这三个模块分别是：基础教育课程、职业能力培养、素质教育课程。基础教育课程包括语文、数学、英语、计算机基础等；职业能力培训包括专业理论教学、技能培训和岗位实践；素质教育课程包括公民教育、礼仪教育、就业教育、法制教育、安全教育、健康教育、特色音乐、特色体育，是对教育部规定的职业生涯规划、职业道德与法律、哲学与生活、心理健康等德育课程的补充。
2、开展“三个现代化”教学。在教学方法上，采用“课堂教学、多媒体教学、模拟教学、多批次实训教学”的立体教学方法；在教学形式上，应采取“大班理论教学、小组实训操作”的团队式教学；在教学阶段，我们应该采取“在学校学习，加强实践训练，岗前训练和远程教育”的程序。在教学过程中，要坚持“三用三变”的原则：在知识量上，要遵循“实用、充分、有效”的原则，不求数量，注重质量；在难度方面，“易学、易懂、易操作”的原则是少讲理论，多讲怎么做；在讲解方法上，运用“直观、形象、生动”的原则，突出案例教学。
3、实施三项技能培训。一是依托校内外基地，大力开展实训。学校除在校园内建设实训基地外，还与岳池花园酒店、岳池汽车弹簧钢板厂等企业合作，在附近建立了8个校外实训基地。依托这些基地，大力开展学生实训：在课时安排上，实训课程占40%；在考试中，实践训练成绩占40%。形成学校与企业、教师与大师、学生与学徒、课堂与车间、课堂与工作、作业与产品的一体化。第二，举办各种技能比赛，提高动手能力。近两年来，学校举办了服装设计与生产、机械数控加工、照明电路安装、家电维修、计算机维护与应用、客房服务、酒店服务等十多场技能竞赛，提高了学生的实践能力，提高了实践教学质量。第三，我们应该组织人们参加技能测试，鼓励他们有更多的能力和证书。学校积极开发学生的特点和潜力，鼓励学生参加计算机、英语等技能水平考试，成为一个专业、多个能力的复合型人才，实现从“服务型”工人向“专业型”白领的转变。
4、实行三种管理模式。学校实行了三种高校学生管理模式，即：三类、四用四全、八统一。“三位一体”是指军事化、进取化、法制化和封闭式。旨在实现学生与企业员工行为习惯的对接，具有勤奋、踏实、吃苦、服从、合作的精神。“四同四全”是指每个班级配备1-2名专职辅导员，与学生一起学习、工作、生活、活动，全面负责全班的思想道德教育，全面协助学生提高学习质量，全面监督行为规范的形成，全面培养独立生活能力。“八个统一”主要包括以下内容：早上起床，统一跑步锻炼，晚上按时睡觉；一日三餐都集中在一条统一的队伍里，并在唱歌后吃；培训前，统一集合，排队进入培训室；体育课开始前，统一集合，排队到操场；中午、下午和晚上自学后，聚在一起，排队唱歌，步行回宿舍；整理宿舍内部事务时，统一“六线”标准；从星期一到星期四在学校，他们都穿迷彩服；周末或节假日前，辅导员应首先在校外进行安全教育，然后统一组队离开学校，回家后通过电话或短信向教师报告安全情况。
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5、开展三大主题活动。学校连续开展了三次主题活动，拓宽学生视野，丰富生活体验，纠正不良行为，学会独立生活，提高学生适应社会的综合能力。第一个是一系列30节课。其中邀请知名专家、企业高管等10人现场演讲或视频，20人由学校名师主讲，内容包括演讲与口才、就读与写作、书法艺术、青少年保健等。二是30周行为训练。对于学生的不良习惯，每周都会设立一个主题来纠正，如垃圾入桶周、行人靠右通常周等。第三，“三自”活动。即自我教育、自我管理和自我服务。主要形式包括校园巡查、校园卫生等。此外，每个教学班还每周举行一次班会，以诚信、感恩、纪律、爱情、创业等为主题，培养正确的人生观、价值观、爱情观和职业选择。
