四川师范大学学前师范学院的名称显示了一些专业设置。例如，四川师范大学幼儿师范学校有幼儿教师。之前，老师向您介绍了一些有关幼儿教师的相关信息。幼儿教育存在诸多问题，幼儿教师专业人才缺口日益扩大。
近年来，随着学校的不断发展和民间力量的整合，学校已将其战略调整为多元化、综合性的教学战略和使命。学校并入四川师范大学后，设置了：美术幼儿教师、双语幼儿教师、幼儿园管理、童装设计、舞蹈幼儿教师、音乐幼儿教师，并设置了会计、建筑、电子信息、计算机应用、旅游管理、市场营销等多元化教学专业，与四川师范大学合作后的艺术设计。我们在大力发展学前教育和初等教育的基础上，与时俱进，开拓创新，引进了市场需求旺盛的专业，使我们的学生真正能够依靠学习、利用学习，做到不盲目、不闭门造车。
学校非常重视学生综合能力的提高。初中生应注意早晚自学、学生实践能力、学生口语交际能力、秋季运动会、班际足球比赛。高年级学生有一系列的发展训练和模拟行为，如周五英语角、跆拳道协会、自行车爱好者之家、周末素质发展日、优秀预备党员带头劳动、对口实习、兼职体验日、职场模拟等，使我们的学生能够培养良好的学习能力，工作和生活习惯。
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幼儿教师学习艺术
了解简单笔触、简洁流畅、夸张线条的技巧，能独立完成板报、墙纸的构图。完成儿童画时，可以达到线条流畅、形象准确、色彩搭配合理、装饰效果好的效果。
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美术基础与欣赏
提高学生的音乐艺术鉴赏力，简要介绍艺术、建筑艺术、山水艺术、书法艺术、音乐艺术、影视艺术等贴近大学生生活的艺术形式。
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体育
学校注重幼儿教师的综合素质和能力。在具备一定的理论知识后，学校组织专业技能课程，如身体、舞蹈、美术、儿童音乐、电子钢琴等丰富多彩的专业课程。在校期间，幼儿教师和小编教育专业学生不仅可以学习自己喜欢的理论知识，还可以亲身体验专业知识培训，这不仅锻炼了自己的身体，而且达到了学习的目的。
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早期教育
【培养目标】：培养和了解早期教育的基本理论和专业知识，具有扎实的早期教育专业技能，能够为0-3岁婴幼儿家庭或亲子幼儿园等早期教育机构提供全方位服务，并根据市场需求自主创业，从事早期教育，护士护理工作、家庭教育指导、幼儿园、早期教育机构、社区等相关领域的早期教育管理“高素质、全知识、优实践”全面和谐发展的技能型专业人才。
【主要课程】：0-3岁儿童的营养与保健、0-3岁儿童的心理发展与教育、童谣与儿童故事表演、家庭教育概论、婴儿行为观察与评价、亲子游戏、蒙台梭利教育理论与实践、奥尔夫音乐教育理论与实践、感觉统合训练指导、，创造早期教育环境。
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【就业方向】：在各早教机构、幼儿园和社区从事0-3岁幼儿教育的教师、托儿所、保姆和早教指导员。
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幼儿园教师岗位标准：
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幼儿教师是教师队伍中不可忽视的重要力量。她们主要是女性教育者，负责学龄前儿童的教育，即儿童。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育，帮助幼儿获得有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的作用不仅是知识的传递者，也是幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。
教师行为是儿童模仿的一个例子，对儿童起着微妙的作用。因此，合格的幼儿教师必须具备以下素质：
事业心
幼儿园的日常工作琐碎而平凡。同时，形势复杂多变。有时孩子的行为是错误的，有时孩子的生活需要老师的特别照顾。在如此艰苦的工作下，许多教师不可避免地会产生易怒情绪，这种情绪会传播给敏感的孩子，让他们感到焦虑。因此，教师要正确认识幼儿教育的特点，做好充分准备，有坚定的信念，保持执着的敬业精神。
自信和自尊
自信和自尊是现代人应该具备的人格特征。一个对工作没有信心、消极懒惰的人是做不好工作的。幼儿教师的自信心、自尊人格和处理问题时的自信心会感染儿童，为儿童树立良好的榜样。
良好的形象
