1、坚持进取
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幼儿园的日常工作琐碎而平凡。同时，形势复杂多变。有时孩子的行为会有问题，有时孩子的生活需要老师的特别照顾。在如此艰苦的工作下，许多教师不可避免地会产生易怒情绪，这种情绪会传播给敏感的孩子，让他们感到焦虑。因此，幼儿教师要正确认识学前教育的特点，有充分的准备，坚定的信念，保持执着的奉献精神，这是很自然的。
2、有自信和自尊
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自信和自尊是现代人天生的人格特征。一个对工作没有信心、消极懒惰的人是做不好工作的。幼儿教师充满自信和自尊的个性，以及他们在处理问题时的自信心，会感染儿童，为儿童树立良好的榜样。
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3、有良好的自我形象和个性
虽然孩子们很小，但他们也喜欢美丽的图像。在他们年轻的心中，老师无所不知，他们的形象在他们眼中是极其高大的。教师是孩子学习的榜样，是崇拜和崇拜的对象，教师经常在父母面前。因此，教师应该特别重视自己。一言一行都会给孩子们留下深刻的印象。孩子们喜欢慷慨、善良、活泼、穿着得体的老师，所以老师应该注意他们的外表和行为。
4、拥有爱和童心
幼儿园老师不仅要爱漂亮的孩子，还要爱平凡甚至丑陋、有缺陷的孩子，不仅要爱聪明的孩子，还要爱发展缓慢甚至缓慢的孩子，不仅要爱听话的孩子，还要爱顽皮的孩子，甚至要爱行为有很多问题的孩子，不仅要爱家庭背景丰富、世界地位高的孩子，还有平民，甚至是贫困家庭的孩子。童心是老师和每个孩子精神世界之间的桥梁。一个好的幼儿园老师通常是孩子的“朋友”和孩子团体的一员。他们保持着纯真的童心，努力参加孩子们的活动，玩游戏，讲故事，和他们窃窃私语。在这种平等的关系中，教师可以与孩子进行情感交流，从而在孩子心中引起“共鸣”。同时，老师也会发现每个孩子生活中的“闪点”，从而更爱孩子。因此，教师教育工作具有良好的基础。
