专业简介
数学教育是一种社会文化现象。数学教育的社会性决定了数学教育要与时俱进，不断创新，数学教育中的教育目标、教育内容、教育技术等一系列问题都会随着社会的发展而发展
循序渐进、不断变化和发展的数学教育改革背景至少来自九个方面：知识经济、社会关系、家庭压力、国际潮流、考试改革、科教兴国、深化素质教育、大众化
义务教育和科技进步。
主要课程
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普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量与评价、教育哲学、中小编语文或数学教学方法、，本专业学生需要了解教育的基本理论和政策，具有丰富的数学知识和组织教学活动的技能。
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入学要求
1、对外语和男女比例没有限制。
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2、招生对象：原初中、高中毕业生、中专、技校、职业学校或具有同等学历、积极向上、遵纪守法、身体健康的学生（14-22岁）。企业定制班的学生需要通过学校面试。
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培训目标
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培养具有良好思想道德素质、较高的教育理论素养和较强的教育实践工作能力的中学教育学教师、高师院校教师、中小编教育科研人员、教育科研单位科研人员、各级教育行政人员等教育工作者。培养了解数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究和应用能力的中小编数学教师。
就业指导
毕业生就业是指各类教育机构在初等教育阶段，从事数学教学和教育管理，以及其他企事业单位和社会组织，从事相关管理和服务工作。在日常生活中，从天气预报到股市波动，数学描述和分析方法无处不在。数学人才需求量大，就业前景广阔。可以预见，随着经济和社会的发展，市场对数学专业人才的需求将越来越大，他们的就业前景将相对广阔。
数学教育专业知识
早在春秋战国时期，九九歌就被人们广泛使用。在当时的许多作品中，都有关于九九歌的记载。原《九九歌》共36句，从“9981”到“22为4”。因为它从“9981”开始，所以被命名为九九歌。从5世纪到10世纪，九九歌被扩展为“一首接一首”。大约在公元13世纪和14世纪，九九歌的顺序与现在使用的相同，从“一个接一个”到“9981”。
