学前教育概论
教师是阳光下最耀眼的职业，幼儿教师是阳光下最耀眼的职业。2011年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“2022年前，中国将全面普及一年制学前教育，基本普及两年制学前教育，在条件允许的地区普及三年制学前教育。”学前教育的大规模普及是必然的。未来，社会必然需要更多的学前教育专业人才。
学前教育是我校的主导专业。经过20多年的发展，已成为具有较高社会影响力和知名度的地方特色专业，并逐步争取成为省、市示范专业。专业培训的基础是服务本地区，面向本地区内外。现在有两个方向：学前教育基础班和学前教育特色班（亲子教育特色班和英语特色班）。
专业部拥有一支高素质的专兼职教师队伍，60%以上的教师具有中高级职称。同时，聘请外籍教师和行业专家担任教学人员。经过近20年的探索和发展，学院形成了自己的教学管理模式和理念，受到了学生和用人单位的高度赞扬。
专业部拥有完善的实践训练基础设施：舞蹈训练室、电子钢琴室、声乐训练室、美术绘画室、多媒体教室等，不仅满足了学生学习和教师教学工作的需要，也为高质量的教学提供了保障。
学生社团已成为学生展示才华的舞台，如舞蹈俱乐部、钢琴俱乐部、吉他俱乐部、声乐俱乐部、文学俱乐部等。他们定期开展各种社区活动，丰富学生的课余生活，锻炼个人能力。定期开展专业技能竞赛，举办晚会展示专业建设成果，搭建对外宣传平台。
鼓励学生充分发挥自己在就业或创业方面的优势和优势，积极寻求自身发展的重点。多年来，就业率稳定在100%，就业率达到80%，受到用人单位的高度赞扬。
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我们坚信：在学校的领导下，在专业部师生的共同努力下，创建省市级示范专业的目标一定会实现。
培养目标：培养具有全面学前教育知识和技能、先进教育理念的人才，以及能够从事幼儿园教育、教学和管理的应用型、技术型、复合型学前教育工作者。
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培训要求：本专业学生主要学习学前教育的基本理论知识和实际操作技能，并接受音乐、声乐、钢琴、舞蹈、美术、手工艺等专业技能的基本理论知识培训，使他们有能力在幼儿园和学前教育机构从事教学和管理。
公共课程：德育、语文、数学、英语、体育、计算机、普通话、礼仪、书法、心理健康教育、综合社会实践。
专业课程：音乐理论与视唱练耳、声乐、键盘、即兴伴奏、基础舞蹈训练、儿童舞蹈、民间舞蹈、舞蹈创作、舞蹈曲目、学前儿童音乐教育、奥尔夫音乐教学法、音乐欣赏、合唱指挥、儿童保健、幼儿园活动设计、蒙台梭利教学等专业课程。
就业方向：各级各类学前教育机构
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学前教育（双语教学）
培养目标：本专业旨在培养能够在学前教育相关机构和双语学前教育机构从事学前教育教学的中等专业技术人才。
培养要求：本专业学生主要学习学前双语教育的基本理论知识和实践技能，接受幼儿保育教育技能的基本培训，具备在学前教育机构开展保育、教育和管理的基本能力和双语教育的教学专长。
公共课程：德育、语文、数学、英语、体育、计算机、普通话、礼仪、书法、心理健康教育、综合社会实践。
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特色专业课程：在专业课程的基础上，开设综合英语、少儿口语、少儿英语教学方法、学前双语童谣选编与活动设计、学前双语游戏选编与活动设计、学前专业课程英语等专业课程。
就业方向：各类高端幼儿园、早教中心、双语特色幼儿园、亲子教育机构、国外高端学前教育机构等。
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