建德育人守本意科技强国(建筑成人中专)

电子科技大学电子科学与工程学院有一个团队。他们的大型电磁仿真平台全天候运行。他们经常在微波暗室做实验，在教研室就读国内外文献，在会议室讨论科研进展和前沿创新课题。。。他们突破了肉眼看不见的电磁空间领域的大量关键技术，培育了一大批电子信息产业的支柱。

这是电子科技大学电磁辐射与散射教师团队（以下简称“团队”）。“我们可以看到我们团队在北斗卫星导航系统以及华为生产的4G和5g产品上取得的成绩的阴影。”团队成员、电子科技大学副校长胡军自豪地说。今年年初，该团队成功入选全国高校第二批黄大年式教师团队。

攻关科研，报国献身

电磁辐射与散射的研究水平是衡量一个国家电子信息技术乃至高新技术发展水平的重要标志。“战士为祖国把守国门。我们应该为国家坚持和发展自己的学科。”该团队创始人聂再平表示。

聂再平向中国微波之父林伟干院士和中国无线电波与天线科学先驱谢芳教授学习。1987年赴美国与国际著名计算电磁学教授周永祖学习；1989年10月，他拒绝了导师的多次要求和美国绿卡。带着科技报国的理想，他毅然回到祖国，回到电子科技大学，成为一名月收入只有几十元的普通教师。

当时刚回国的聂再平对如何开展科学研究一无所知。此时，中海油需要对电测录井技术进行研究。他意识到在天堂可能没有路，但有一扇通向地球的门。即将电磁波技术应用于石油勘探测井。

聂再平带领团队在国内率先突破了电测模型精确高效建模的关键技术，成功开发了非均匀地层电测仪器系统。

聂再平及其团队的成就不仅打破了20世纪西方石油公司对中国技术的封锁和禁运，而且提高了中国电测测井仪器的设计能力和测井介绍的有效性，给社会和企业带来了巨大的效益。

聂再平为团队设定了“科技服务国家、服务社会”的目标。他的“***人”也没有辜负他们的期望，一代又一代坚定地继承了这一理念。

胡军继承了聂再平的思想。在博士研究期间，他意识到电磁场中的许多关键技术都被西方技术所阻碍。“从长远来看，我们必须开发拥有自己知识产权的技术。”胡军说。

在导师的指导下，经过多年的研究和探索，胡军开发了一个高效的“多层快速多极子法”数值算法程序。这一过程在中国尚属首次，也使他的团队成为继美国伊利诺伊大学之后第一个系统了解这一关键技术的团队。

“我们的团队长期以来一直坚持在先进阵列天线领域进行学术前沿探索，一些方向在世界上具有相当影响力。”国家杰出青年、长江学者杰出教授杨世文说。

育人育才，培育新时代国家栋梁

庞大而高素质的人才队伍是这支队伍的亮点。在科研报国的同时，如何为国家不断培养和输送高素质的电磁技术和科研人才？

“我们的研究领域长期被西方国家的技术封锁，然后遇到了2022冠状病毒疾病，这给国际交流带来了很大阻力，但这并没有阻止我们与外国高级别专家和团队的联系和沟通。”胡军表示，除了邀请海外专家在线授课外，该团队还鼓励学生参加国际会议和比赛，并努力为学生提供在国内外高水平实验室实习的机会。

“我们不仅要注重团队实力和人才培养，还要肩负起为国家培养高层次电磁场人才的责任，让更多的人从我们的成就中受益。”胡军认为，科研成果不应该被吝啬地隐藏起来，而应该被更多有需要的人分享。

2022年春，该团队举办了一个在线“计算电磁学研讨会”课程。虽然该课程在春节期间举办，但仍然吸引了来自全国各地的大批学生和教师。

除了科研，本科教学也是团队人才培养的重点。团队中的所有教授都参与了本科教学。其中，团队成员盘锦教授被评为四川省著名教师。他教授的“电磁场和电磁波”已经成为一块“甜蛋糕”。同学们经常发现在他的课程中很难找到一节课。目前，教育部办公厅在首批虚拟教研室建设试点项目中，已公布了以潘进为首的“电磁场课程虚拟教研室”。

以德治国，师德高尚，世世代代传承

电磁辐射与散射教学团队是一个世代相传的团队。他们中的许多人都接受了团队的培训，在取得成绩后又回到团队任教。陈一凯就是这样一位代表。

陈一凯就读于电子科技大学，杨世文是其本科毕业设计的导师。在获得科研保障资格后，陈一凯一直跟随他从事科研工作。

“杨先生一直引导我跟上学术前沿。他告诉我，虽然摸石头过河很难，但更容易形成自己的成就，更多的人会关注你的研究。”陈一凯表示，他还将导师传授的“勇于创新”的精神注入到自己的研究中。

2015年，陈一凯带着丰硕的研究成果回到母校任教。杨世文教授不仅指导了我的科学研究，还向我展示了如何成为一名合格的导师陈一凯说。新教师陈一凯将导师的教育理念牢记在心并付诸实践。

陈一凯博士生苟跃文两年前遇到了一个瓶颈。当时，她攻读博士学位已近两年，没有取得令她满意的科研成果。“当时，我很困惑。许多博士生聚集在一起发表了高质量的论文，但我不知所措。”

“陈先生发现我的状态不对。一个周末，他叫我在学校的湖边散步。他陪我散步了很长时间，然后仔细地问我实验的进展情况。”郭跃文回忆道，在听取陈一凯的建议并结合自己的研究后，她为自己分析了问题的症结所在。她逐渐摆脱了困惑，成功地发表了自己满意的学术论文。