近日，教育部发布《教育部关于举办第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的通知》（以下简称《通知》），正式启动第八届大赛。教育部高等教育司司长就通知的有关问题回答了记者的提问。
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1、 请介绍第八届比赛的一般背景
A： 中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛已成为中国深化创新创业教育改革的重要载体和关键平台。已成为覆盖全国各高校、面向全体大学生、影响最大的大学生群体创业活动。七年来，围绕“更中国、更国际化、更教育、更全面、更创新”的总体目标，培养了一大批有理想、有技能的青年力量源源不断。
深入贯彻落实总书记重要复函精神，总结摘要经验，继往开来，落实国*院办公厅《关于进一步支持大学生创新创业的指导建议》要求，全力办好第八届大赛，推进教学，通过竞争学习创新，拓展新思路，再现新形象，达到新水平，打造建设、分享、融合中国与世界的国际创新创业盛会，以优异成绩迎接中国共*党第二十次全国代表大会的成功召开。
2、 第八届比赛的决赛将在重庆举行。你有什么特别的考虑？
去年9月，中央发布了一个特别文件。这是党中央为全面提高中西部地区高等教育发展水平作出的重大战略部署。重庆是中西部地区高等教育振兴的战略支点，是西南地区高等教育对外开放的桥头堡。在重庆举办大赛，将积极引导青年学生为中西部地区做出贡献，进一步激发中西部地区高等教育的内生动力和发展活力，提升中西部地区高等教育发展水平，有力支持经济振兴，中西部地区的文化、教育和人才。
3、 比赛将采取什么措施进一步回归和突出教育的本质？
A： 高等教育的根本任务是培养美德和人才。本次大赛将进一步回归和凸显教育本质，引导全国高校深化高校创新创业教育改革，为大众创业和创新埋下土壤。在制定评价规则方面，我们考虑更加突出教育导向，提高教育得分比例，“引领教育”将成为一个重要检查点。在评审过程中，我们将更加关注学生在创新创业实践中的成长和发展，对项目的创新过程、专业知识的应用、专业教育与创新创业教育的结合、学科的融合等进行***度的考察。
4、 这场比赛如何支持更多的大学生脱颖而出？
A： 首先，有一个单独的本科生竞赛小组。在竞争规模最大的高等教育主赛道上，我们根据学生的学习阶段，分别设立了本科生竞赛小组，使本科生能够在同一条“起跑线上”竞争，充分体现了本科生的创新创业水平和成就。
二是强调学生的原始创新。取消原高等教育主干道师生共创小组，加强参与项目的真实性验证，让更多具有独创性和创造力的大学生尤其是本科生深入参与，引导高校更加重视和支持大学生创新创业。
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三是提高本科生项目入围比例。适度提高本科项目入围决赛的比例，让更多“不成熟”和“非凡”的本科项目脱颖而出。
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第四，注重学生创业的实效性。关注大学生在创业中的作用和贡献，体现“真正创业”和“真正创业”。在本科生创业团队和成长团队中，项目负责人必须是参与企业的法定代表人，并且对负责人和团队的权益要求进行了适当调整。
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5、 如何将这场竞争与“新工程、新医学、新农业、新文科”的建设深度融合？
A： “新工程、新医学、新农业、新文科”是新时期高等教育的新教学改革、新质量、新体制、新文化。本次大赛将深入结合“四新”建设，推动高校人才培养模式的转变。
首先，按照“四新”对高等教育的主线进行分类。在高等教育的主干道上，本科生和研究生群体都是按照新工程、新医学、新农业和新文科四种类型进入的。
二是通过“四个创新”赋予“红色旅游”活动以活力。以“四个创新”助力“新农村、新农业、新农民、新生态”建设，引导师生扎根基层创新创业，推动农村振兴取得新进展。
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第三，产业命题轨迹结合了“四新”特征。要求企业关注“四个创新”对应的行业和行业领域，根据企业发展的实际需要进行命题申报，将高校“四个创新”建设与实际产业真正对接，促进高校创新成果的转化和应用，共同培育新的产业领域。
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6、 本次比赛正式确立了行业命题轨道。比赛条件和奖项方面有哪些新变化？
A： 在去年的第七届比赛中，我们首次设立了行业命题赛道，并取得了良好的成绩。今年，我们在总结摘要上次大赛相关经验和成果的基础上，调整了行业命题赛道的参赛人数和奖项，以进一步搭建教育与行业之间的桥梁。
在参与者方面，允许设立跨大学，师生共同参与。通过行业提问、高校公告、同题共答、真实提问等方式，打通高校智力资源和企业发展需求，师生共同解决企业发展中的技术、管理等实际问题。
在奖项数量上，为了进一步激发高校和企业的参与热情，奖项总数已从100个增加到300个。其中，金奖数量从15项增加到30项，银奖数量从35项增加到60项，铜奖数量从50项增加到210项。
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