武汉职业技术学院曹文芳：贴近社会培养人才专业建设取得巨大成就-学前教育专业建设

曹文芳，武汉理工学院商学院副教授，高级财务规划师，投资理财专业负责人。在培养金融技术人才的道路上，她坚韧不拔，无私奉献，以身作则，履行教师职责，以良好的道德素质和专业素质影响和教育学生，以高尚的师德赢得学生和同事的尊重和爱戴。

成就丰硕，勤勉尽责完成使命

作为一线教师，曹文芳深刻理解职业技能对每个学生的重要性，这关系到学生成年后的成功，职业技能大赛是对学生职业技能的综合测试和评估。为此，她积极组织和指导学生参加教育部和国家金融银行指导委员会主办的各项技能比赛，成绩显著。2022年，他指导学生参加全国大学生投资理财大赛。四名选手中有三名获得了一等奖，该组也获得了二等奖；引导学生参加2022年和2022年全国高职院校技能大赛银行综合技能大赛（高职组），分别获得三等奖和二等奖。先后荣获全国大学生投资理财大赛优秀导师、全国金融证券投资模拟培训大赛优秀导师。

曹文芳老师指导学生

将技能竞赛涵盖的技术标准和要求融入教学。《全国高职院校技能大赛命题标准与要求》体现了最新技术与行业企业的结合，涵盖了人才培养目标的全部内涵。曹文芳在人才培养计划的制定、课程体系的构建、课程的设计与实施中高度重视素质与能力的培养，将竞争对手的要求和专业资质融入到课程体系的建设中，将技能竞赛项目转化为项目教学内容，将国家技能竞赛的试题和评分标准内化为日常教学中的项目教学载体。在操作规范、效率意识、团队意识、熟练操作能力、各种方法的运用等方面奠定了良好而坚实的基础。

制定详细、周密的培训计划，确保培训内容的顺利实施。为了完成培训任务，提高培训效率，曹文芳带领讲师团队根据项目竞赛方案和规则，分阶段、分模块制定了有效的培训计划。整个计划包括知识技能、身体素质、心理素质等方面。同时，根据前一阶段的完成情况和问题的实时总结摘要分析，讲师团队动态修订培训计划，确保学生充分了解所需的专业技能，确保培训计划的顺利实施。每一次培训都是一次考试，有成绩、评论、反思和总结摘要。她给同学们的口号是：每天吃一个问题，比赛前就没有问题了。

利用假期时间，全身心投入到强化训练中，确保训练质量和进度。为了充分准备比赛，曹文芳把所有的精力和时间都花在了引导学生从寒假到赛前周末，没有假期。为了提高学生的技能水平和实践能力，她从学生的特点中学习到职业技能培训；从挖掘竞争标准到研究行业发展需求；深入就读市场上有关银行业务综合技能的所有信息，并努力引导他们。在培训过程中，他们还千方百计模拟突然停电、设备故障、场地变化、环境变化等情况，使学生保持良好的态度，正确处理突发事件，应对突发事件，使他们在实际比赛中遇到特别情况时能够冷静思考。

2022年“综合银行技能大赛”全国大赛颁奖典礼结束后，参赛学生沉浸在欢乐的气氛中。当晚，曹文芳带领青年教师对团队来源、比赛调查方向和趋势、内容总体分布、各团队总分强度、团队成员得分强度等进行了深入细致的分析，总结摘要了我校代表队的得失。“今年的全国比赛增加了新的内容和题型，比往年难度更大。参赛者大多是金融和金融类高职院校。由于湖北省没有举办省级比赛，在比赛经验不足的情况下，我校四名队员不容易获得团队二等奖。何鸿燊然而，这次全国比赛的成绩与平时的训练成绩相差甚远，四名队员的个人表现参差不齐。我们应该正视自身的不足，加倍努力，努力夯实专业基础，提高实际操作能力和适应能力。”曹文芳在总结摘要中说道。

专业建设闪耀青春

在武汉职业技术学院的64个专业中，投资与财务管理专业不是一个大专业，但在技能竞争、专业建设、课程建设、产教融合等方面有了突飞猛进的发展。曹文芳作为专业带头人，付出了巨大的努力。为不断优化投资理财专业人才培养方案，她带领专业教师考察了光大银行、兴业证券、泰康人寿、武汉农商银行等企业，邀请企业专家召开专业示范会，创新“三岗同步发展、六方对接”的人才培养模式，实施“六阶段双柔性”的教学组织模式，将行业技术标准引入课程教学内容，构建了基于工作过程的系统课程体系。

曹文芳老师（右一）带领商学院学生获得全国职业院校技能大赛二等奖

2022年1月至2022年12月，曹文芳作为投融资管理领导，带领教学团队以浙江金融职业学院为标杆，攻坚克难，承担了互联网金融教学资源库（国家级）互联网金融法律法规核心课程资源建设任务，已在全国正式投入使用一年。在过去的两年里，曹文芳已经去过杭州（浙江金融职业学院）十多次了。每次都是从武汉站到杭州东站再到下沙。他多次乘坐高铁和地铁。他一下车就开始了高强度的持续学习训练和录像。他从来没有时间参观杭州美丽的江南风光。在与浙江黄金学院的交流中，学校的老师曾经说过：“军事职业学校的曹老师太厉害了。她是技能竞赛的指导老师。她也是课程建设资源库应用与推广的指导老师。她还利用会议的业余时间与企业讨论合作。她的科研仍然很优秀。我们很欣慰与曹女士。"

在实训基地建设过程中，曹文芳负责我校财务综合实训室建设的现场设计、设备考察、施工方案编写等工作。为了使培训项目的设计与金融业的软硬件配置和生产线的配置保持一致，她一次又一次地到企业请教专家，试图让学生在完成培训内容的同时接受足够的实践能力培训，最大限度地发挥综合金融培训室的效益；此外，曹文芳带领专业团队积极探索校外实习基地建设，与泰康人寿湖北省分行、光大银行远程中心银行达成校企深度融合协议，每年派出20多名实习生。

情感教育在努力学习中不断超越

“教育是反思与行动、关爱与关怀、对话与合作、引导与建设、促进与成长。教育是互动与相互完善。”这是曹文芳最欣赏的一句话。她把学生视为自己的孩子，总是为学生的成长尽自己最大的努力。有人曾给过她这样一个总结摘要：她会积极呼吁任何对学生有益的事情；她将积极参加有助于学生成长的活动；每当学生遇到困难时，她都会想方设法帮助解决。教学以来，她坚持“严、实、精”三字方针，工作从不马虎、松懈、拖延。“5+2”和“白+黑”是标准。她经常利用假期和休息日等业余时间打电话给学生，在QQ上聊天，发电子邮件回答学生的学习和生活问题。一些学生曾经讨论过收到曹女士电子邮件的时间。通常在晚上11:00和12:00发送邮件，在凌晨1:00和2:00接收电子邮件也很常见。这封邮件充满了曹文芳对同学们无限的爱和帮助。在曹文芳的奉献精神背后，他培养了一批优秀的学生。

刘厚卿，齐春人，10301班学生，投资与财务管理专业。现就职于总部位于英国伦敦的一家房地产开发公司，主要负责海外房地产及相关金融业务。刘厚卿的职业生涯相对平稳。在他进入公司的六个月内，他从营销助理跳到了营销经理。目前，没有人打破他在公司的晋升速度。他说：“我很幸运进入了一家只招收重点大学本科生和研究生的外国企业，这与我的专业老师曹文芳是分不开的。曹老师总是教我把兴趣变成职业，把职业变成职业，努力工作，因为这实际上是为我自己工作。”

曹文芳先生勤奋踏实的工作态度和精益求精的工作作风也深深影响了刘厚卿。为了证明自己不亚于重点大学的学生，刘厚卿每天都通过企业信息和网络等渠道来拓展项目相关知识。他以固定的方式独立加班，并及时与曹文芳沟通工作中遇到的问题。老师们的回答和鼓励，成为刘厚卿坚持不懈的精神动力。经过不懈努力，专业基础扎实的刘厚清在入职第一个月就以满分通过了月中考核，提前三个月通过了试用期。在一个月内，他超额完成了渠道扩张，包括一家在四川拥有40多家子公司的集团公司。

注重科学研究，在深度教学中保持思维

曹文芳勤于思考，深入挖掘，在教学科研和科研方面取得了丰硕的成果。她研究了教学中需要验证、拓展、更新和深化的内容，不断更新教学理念，完善知识结构，深化教学内涵，改进教学模式，创新教学方法。同时，将自身科研工作的过程和成果自然融入课堂教学，使理论教学与岗位技能紧密相连，课堂教学充分互动，科研与教学有机结合，相互促进，有效融合，从而提高教育教学水平和人才培养质量。

近年来，曹文芳发表学术论文40余篇，其中20余篇发表在北京大学中文核心期刊上，其中一篇被人大全文转载，其中一篇被CSSCI收录，编辑了四部教科书，一部自己的学术专著，主持了湖北省科技创新软科学专项研究1项、湖北省高校省级教学研究课题1项、校级重点课题1项，作为第二名成员，参与了湖北省教育厅的3个社会科学项目和规划项目，取得了一定的研究成果。除了教学外，曹文芳还积极参与企业技术服务和专业学术研究。与武汉华中航空测控技术有限公司等多家企业进行生产、教育研发合作，主持四项企业横向课题，解决企业技术问题，研究成果获得国家专利一项，为企业创造了100多万元的经济效益，为实施创新驱动，促进经济转型升级，促进经济健康发展做出了巨大贡献。

甘伟人梯在团队建设中无私奉献

良好的工作表现离不开优秀的教学团队。曹文芳在进行专业建设的同时，非常重视建设一支优秀的教师队伍，加强教师专业水平的提高和专业技能的培养。

曹文芳首先树立了榜样。教育投资和财务管理教学团队的教师都感染着自己良好的师德和教学作风。经常与团队教师进行讨论，激发他们的进取精神和责任感，让他们更自觉地热爱生活，做自己的老师。她主动关心年轻人的生活和成长。她总是说：“如果一个团队想要有希望，年轻人必须有希望；如果一个团队想要成长，年轻人必须有成长。”她千方百计为青年人的成长铺路，为骨干教师增加负担，鼓励青年教师进修，参加教育教学培训，参加现场临时培训，参加技能竞赛，开展技术服务和技术培训，提高教师的教育教学能力。在她的鼓励和支持下，1名投资与财务管理专业教师被国家报名资产评估师录取，1名教师获得武汉大学金融工程博士学位，3名教师获得财务规划师，1名教师主持省级教研项目，两位教师在技能竞赛中获得了优秀的讲师。

曹文芳先生不仅关心专业团队教师的事业，也关心他们的生活。当老师在家遇到困难时，她会及时帮助他们。她提倡老师们采取开朗的态度。她经常说，我们不应该把办公室工作当作负担。虽然我们忙于工作，但我们应该保持良好的态度。她注重加强文化建设，组织并带头参加各种文体活动，每次活动现场总能听到她由衷的笑声。同时，她以严谨、务实、细致的工作作风影响和团结教师，不断增强专业教师的凝聚力和向心力。

（武汉职业技术学院傅慧莲、郑丹撰稿）