用手指点击键盘，根据屏幕上的图片准确快速地输入每个学生的名字。。。近日，在第八届湖南省高校辅导员素质与能力大赛现场，湖南职业技术学院辅导员江苏春只用了约10分钟就完成了100名学生的准确鉴定和姓名录入。经过初赛、半决赛和决赛的层层选拔，江苏之春最终以优异的表现获得了本次比赛的特等奖。
江苏春季与学生交流会
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“我认为比赛是实际工作的缩影。作为一名学生辅导员，只有具备扎实的专业知识，热爱、尊重、理解和理解学生，才能做好日常管理工作，在比赛中感到舒适。”比赛结束后，江苏春天分享了他获奖的感受。“感谢学校对辅导员工作的大力支持，这为我们提供了职业发展的专业平台。”
湖南省大学生思想政治教育研究与实践先进单位、湖南省高校辅导员工作研究与实践先进单位。。。近年来，湖南工业职业技术学院通过完善制度、拓宽成长渠道、强化专业能力、搭建研究平台、明确工作职责等措施，加强思想引导，坚持以德治国、育人为本，不断推进辅导员队伍建设，并完善考核机制，帮助学生成长。
完善制度，拓宽增长渠道
根据教育部第43号令的要求，结合学生综合素质发展的需要，湖南工业职业技术学院创造性地研究制定了《湖南工业职业技术学院辅导员队伍建设实施细则（试行）》，坚持政治面貌优先的原则，选派专职和兼职辅导员，严格按照师生比例不低于1:200设置专职辅导员岗位，组建了“专兼职、专职”辅导员队伍。目前，全日制辅导员72人，兼职辅导员16人。
三年来，学校先后提拔3名专职辅导员为中层干部，10名专职辅导员为科级干部。学校副校长程涛表示：“我校辅导员成长渠道畅通。原则上，二级学院学生党支部书记、团总支部书记等相关岗位都是从辅导员队伍中选拔出来的。辅导员队伍已成为党政干部成长的摇篮。”据了解，学校对思想政治教育辅导员系列技术职称的考核单独制定了方案，制定了单独的标准，进行了单独的考核，注重对辅导员工作绩效和教育实效的考核。在过去的三年中，有三名辅导员被提升为副教授或以上。
加强专业能力建设研究平台
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将岗前培训与专业技能培训相结合，开展系统培训，鼓励辅导员攻读硕士、博士学位，提高学术水平，将学生思想政治团队的培训纳入“先锋工程”专项培训推进计划，组织省内外辅导员培训，国内外高校之间的交流与学习。。。湖南工业职业技术学院通过构建职业能力培训、特色培训、交流学习平台，形成了多层次、多元化的辅导员培训机制，不断提升辅导员的专业能力。目前，全校86%以上的专职辅导员具有硕士以上学历。“学校组织的辅导员入职培训、冬夏季专项培训等一系列培训学习活动，有利于我们最好的职业认知和职业规划，为解决相关问题提供有针对性的帮助和指导，有助于提高我们的工作能力和质量，促进辅导员的专业化和专业化发展塞勒斯。”担任辅导员14年的机械工程学院教师李雪岩表示，“学院还定期就辅导员集体政治理论学习和培训经验开展交流和汇报会，促进辅导员相互学习、相互学习。"
项目驱动、资金支持、评估和奖励积分。。。学校采取“项目推进”的方式，充分调动辅导员的科研积极性，结合大学生思想政治教育的实际情况和思想政治教育的最新发展，支持辅导员开展课题研究，提高辅导员开展思想政治理论和实践研究的能力。三年来，学校辅导员主持了近20个省级以上思想政治项目和课题。
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明确岗位职责，完善考核机制
根据辅导员的主要工作职责和学生的实际工作，湖南工业职业技术学院对辅导员实施了单独的年度绩效考核激励清单。学校制定了《辅导员考核实施细则》和《项目型辅导员工作考核标准》，建立了两级考核机制，通过月度考核、学期考核和年度考核相结合，不断完善辅导员考核激励机制。
根据学生“知行合一、全面发展”的需要，学校明确了辅导员教育、管理、指导、组织“四位一体”的责任要求，不断提高学生的思想水平、政治意识、道德素质和文化素养。根据相关职责要求，学校细化了辅导员绩效考核标准。评估结果是辅导员晋升职称、绩效工资发放、转岗重用、奖励的主要依据，不断提高辅导员的工作幸福感、职业荣誉感和工作自豪感。
“深入课堂，了解学生的学习情况，与我们交谈，帮助我们解决困难……辅导员既是我们的老师，也是我们的朋友。他关心每个学生的身心健康，引导我们快乐成长。”来自该校数字媒体2022-4班的学生李新培赞扬了该校的辅导员。（通讯员张晨莲）
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