苏武：扶贫防疫，树立奉献精神和奉献精神的典范(中等职业和中等专业的区别)

他从小就立志成为一名优秀的人民教师。

他在领奖台上很勤奋，很敬业。

当祖国需要他的时候，他毅然投身于边远贫困山区的扶贫工作，帮助赤贫村顺利脱贫。

他充分发挥了大学教师在专业和人才培养方面的优势，为随后的农村振兴奠定了坚实的基础。

他在防疫最危险的时候冲到前线，保护村民的生命和健康。

苏武，成都职业技术学院教师，连锁经营管理主任，学校信息协会副秘书长。

在学校，我喜欢三英尺高的平台，成为了同学们喜爱的大学老师

苏武从小就立志成为一名合格的人民教师，2001年毕业于四川师范大学，同年考入成都职业技术学院。苏武常说：“你是做你喜欢做的事最快乐的人。”。自从他踏上三英尺高的平台，他就知道自己肩上的负担是一种义务，另一种是责任。

作为一名专业领导者，苏武多年来在教育教学方面树立了榜样。他有严格的要求，要求学生爱护环境卫生。他可以捡起他看到的垃圾；当要求学生准时到达教室时，他总是坚持尽早到达教室；当学生被要求认真对待学习时，他们会努力认真地教学和做事。他以严肃严谨的作风潜移默化地影响着学生。

为了巩固学生的实践技能，他经常陪同学生在实训室加强训练，直到夜课结束；为了培养学生的综合能力，他组织学生成立了各种兴趣小组。就这样，苏武一个接一个地得到了同学们的认可和喜爱，并五次被同学们评选为校园“最美老师”。

自从他教书20年以来，他没有因为个人问题而失去一天的工作。2012年1月，当他的父亲病危住院时，他不得不每个周末来回数百公里看望父亲，然后回到教室给学生上课。这么匆忙只是为了在他父亲和学生之间找到平衡。直到寒假，他才回到家乡，在医院等父亲。

2010年至2022年，他指导的学生在各级大学生技能竞赛中表现突出，获得国家二等奖1项、省级团体一等奖4项、二等奖4项。2022年教师节，他曾经教过的连锁经营管理学生为他录制了一段视频，并向他致以节日问候和祝福。苏武说，要做一名教师，就要深入学生的内心，做一名热爱学生的专业、精通的教师。

在农村，投身扶贫事业，做一名植根于农村的扶贫干部

2022年4月底，为响应国家精准扶贫战略，学院选派一名教师到巴中市恩阳区华聪镇牛角西村开展扶贫工作。得知情况后，苏武先生立即报名。他说：“人们必须做点什么，为社会贡献一生。”巴中市恩阳区是“老、青、边、贫”地区，属于四川省深度贫困县。苏武来到牛角溪村后，从一个村子走到另一个村子，了解该村的交通、工业和农民的收支情况。因地制宜，制定计划，为该村建设社区道路、家庭道路和芦笋基地滴灌系统，为牛角溪村的扶贫做出贡献。

牛角溪村按照国家政策建设了芦笋和黄精种植基地，但由于交通条件，销售不畅。苏武先生利用高校的教育资源和人才优势，对牛角西村的村干部和农民进行了农村电子商务物流技术培训，培养了村里的技术人才；大学毕业生顾幼婷指导她回国创业，开了一家淘宝网店，并联系了一家合作企业永辉超市销售芦笋，为村里特色农产品的对外开放打开了大门；在村里寻找黄精深加工小伙伴，搭建电商渠道，高价销售，增加村民收入。

为了摆脱牛角溪村的贫困，他住在村委会，到村里的每户贫困户去。经过一年半的深入工作，苏武先生与村民们建立了深厚的感情。穷人魏开友拉着苏武先生的手抽泣道：“苏先生，你真的很难放弃与家人在一起的时间和你最喜欢的教学，每天为我们的穷人奔波！”周琼，一个贫穷的家庭，看到苏武在村里吃蔬菜很不方便。她把鸡蛋和卷心菜放在村委会面前，默默地离开了。

在大家的共同努力下，牛角溪村于2022年底成功脱贫，并在四川省验收评估中获得优秀成绩。

抗击疫情，不怕危险，做一个反方向的村干部。

2022年初，全国爆发了2022冠状病毒疾病，社会各界都参与了抗击疫情的斗争。苏武先生主动放弃假期，于农历年初五返回牛角溪村，积极参与疫情防控扶贫点，帮助抗击疫情。为了减少交叉感染，他和村干部在牛角溪村检查站设立检查站，控制出入境，不允许不合格人员和车辆出入。此外，他还回家向村民讲解疫情的相关专业知识和防控措施，在村主要道路上悬挂横幅，定期通过村广播播放疫情防控知识，并将对村里村民的车辆要求作为防疫宣传的重点。他也积极参与其中。

2月下旬，他根据政府的分区和分类防控要求，积极带领村民开展善后工作和返工工作，在不放松疫情防控的情况下，对全村所有牛羊场和集体工业基地进行了检查和监督。

由于牛角西村的防疫工作做得很仔细，到目前为止，牛角西村没有疑似病例，确保了村民的生命安全。

送未来，培养村后备人才，为振兴农村铺路

为了帮助穷人和智者，苏武先生一直致力于通过知识的力量改变村庄的面貌。虽然牛角溪村已经成功脱贫，但贫困村的可持续发展和人民富裕美好生活的需要，离不开农村振兴的关键——人才。看到村里的留守儿童周末节假日无所事事，他联系学校图书馆，在牛角溪村建立了扶贫图书馆和文化活动室；同时，结合大学生“三下乡”活动，邀请大学生团队下乡服务，为留守儿童获取知识搭建了渠道。高考期间，他邀请村里高三学生专家专门讲授志愿者填报问题和大学生学习生活规划问题。

“这对像我这样的农民来说是一个难得的机会，他们可以去大学校园，像大学生一样倾听大学老师的建议。”牛角溪村后备村干部、技能型人才张雪梅同志赴成都职业技术学院进行电子商务培训，并在华苑校区、高新园区和校企合作企业四川盛京联创科技有限公司接受电子商务知识和技能培训。她说：“感谢成都职业技术学院提供的精准培训，我将终生受益于大学校园的学习。我将把在这里学到的知识和技能带回牛角西村，为振兴牛角西村做出贡献！”

苏武任教20年来，无论是学院的教学科研工作，还是革命老区的扶贫工作，都遵循“真心实意、做人”的原则。他把对事业和岗位的热爱融入到日常工作中，以崇高的思想觉悟、勤劳朴素的工作作风、拼搏的精神和对自己工作的无限热爱，体现了当代高校教师在高职教育建设与实践中的理想追求和崇高情操，展示了高校教师的良好形象，对所从事的事业充满热情和诚意，用实际行动为学生树立了奉献和奉献的学习榜样。