人们迫切希望开放自主招生进程，加强对整个学校权力的监督，在学校内部建立招生监督机制。
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■ 刘海峰
近年来，一些高校在自主招生领域曝光了招生***案件，这让人们对自主招生改革的前景充满疑虑。他们担心，自主招生改革的实施将损害招生和考试的公平性，进一步减少贫困家庭学生进入名校的机会。
几天前，《中国青年报》社会调查中心通过***中国网和搜狐新闻客户端对18272人进行的调查显示，76.5%的受访者建议取消所有容易***的招收政策，恢复“***考”。因此，一些评论员认为，独立招生应该为统一招生和考试让路，甚至完全停止独立招生。
然而，自主招生设计的初衷是扩大高校的招生自主权，希望通过统一高考以外的方式为高校选拔和录取具有一定学科专长和创新潜力的优秀学生。扩大高校自主权是我国高等教育改革的方向。如果取消约5%学生的自主招生，更不用说扩大整个招生考试的自主权了。
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扩大自治权与确保公平之间往往存在矛盾。在中国社会重人际、重关系、重面子的传统文化氛围中，普通人很难摆脱人际关系的困境。当扩大自主权与公平选拔人才原则之间存在矛盾时，一般情况是限制高校的自主权。而这往往与扩大高校自主权的改革方向背道而驰，因此这是一个两难的境地。
大学是知识创新的源泉，应该是最具自主性的机构。然而，权力的不加限制会导致权力的泛滥，办学没有一定的标准，不分质量、不分青红皂白的办学现象时有发生。因此，有一句谚语说：“一旦我们抓住它，我们就会死亡，一旦我们把它放在一边，我们就会陷入混乱”。理论上，所有高校都有权自主决定招生考试的方式，但从我国目前的实际情况来看，只有统一考试的方式才能实施。
高考制度复杂，惯性强。整个高考制度框架的改革难度很大。在统一高考制度下，难以尝试的改革可以在自主招生中进行。因此，自主招生可以成为高校招生制度改革的试验田。
然而，近年来，自主招生试点工作中出现了许多问题，主要包括以下两点：一是如何保证自主招生的公平性。自主招生方式，从报名条件到选拔方式和考试内容，都具有一定的城市导向性，不利于农村考生与弱势群体的平等竞争。如果你想去许多大城市面试，没有相当财力的家庭不敢参加。在自主招生面试阶段，由于缺乏评价标准，部分高校监管不力，存在各种***的空间。
二是神秘怪事频发。这既有好的方面，如反映学校特点，没有标准答案，意料之外，不会限制学生的不同思维，也有坏的方面，如命题不规范和随意。对于学生的水平能否得到客观评价，也存在一些问题。
自主报名是有条件的自主。为了避免自主招生成为“自主***”，高校需要自律和内部监督。人们迫切希望开放自主招生进程，加强对整个学校权力的监督，在学校内部建立招生监督机制。为了在自主招生中生存，必须加强高校内部监督。
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如何加强自主招生的内部监管，提高自主招生的公平性和科学性？我认为有四个方面需要考虑：
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一是建立约束机制，让纪检监察部门真正介入自主招生过程。它不仅是形式和表象的展示，更是纪检监察部门监管职能和作用的真实展示。
二是制定一些刚性的评价标准。例如，我们应该提高自主招生笔试的分数要求，减少考生参加面试的比例，更加明确申请条件的要求，增加能够客观衡量考生水平的指标权重，防止过度斟酌。中国是一个人类社会。人际关系、人际关系和面子在中国人的社会生活中非常重要。面对面检查更容易干预。背靠背笔试更加严格和客观。独立招生应注意二者的适当比例和权重。
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第三，扩大教师参加面试的范围，并提供适当的考前培训或专业指导。目前，高校教师对高校自主招生考试的提出和面试热情不高。要适当调动高层次教师参与命题和面试，扩大面试教师数量，减少走后门的可能性。同时，为了避免教师面试问题的随机性，所有参加面试的教师都应了解考试的基本专业知识，提高命题的可行性。
第四，提高自主招生的透明度。目前，自主招生宣传项目一般只有候选人姓名、性别、报名号等基本信息。这些信息只能知道候选人的学校和地区来源，很难判断候选人的水平。如果能够公开考生自主招生笔试和面试结果等反映人才和学习的信息，将对信任关系的后门产生一定的约束作用，并可以大大减少招生***的空间。（作者是国家教育咨询委员会委员、厦门大学教授）
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