“列车是否有方向盘”，“谁在引导列车的方向”，“列车为什么能准确进入目的地站台”。。。湖南铁道职业技术学院教师龚娟在《铁路概论》微课程“第一次了解轨道”开始时提出的几个问题，牢牢吸引了学生的兴趣。精美的图片、真实的场景、精细的讲解，以及14分钟的短片，将以简单生动的方式讲解一门晦涩难懂的理论课程，通常需要90分钟才能完成。这一切都归功于龚娟开发的微课程视频。
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2014年初，龚娟在清华大学培训学习期间，第一次接触到微班。她立刻爱上了这种短小、精致、灵活、生动的教学方法。我们能不能巧妙地用这种教学方法把低着头的人拉回课堂？龚娟找到了之前的课件，根据自己的知识点整理出图片、文字、视频、动画等材料，然后进行了巧妙的教学设计，将这些杂乱无章的材料有序地连接起来，然后学会了使用视频和音频编辑软件制作自己的第一个微课视频。龚娟将这门微型课引入课堂，深受学生欢迎，给了她很大的鼓励。
《铁路概论》是一门专业基础课。该校每年有近2000名学生。这些学习者如何受益？龚娟思考，她计划将《铁路概论》课程打造成一系列微型课程，并上传到新干线职业教育平台，让所有学习者自由学习。这是一个艰难而漫长的过程。从材料收集到教学设计、录制到后期编辑，在短短几分钟内完成一个微型课堂视频通常需要几天甚至更多的时间。然而，班上同学们幸福的笑容，顿时开朗的表情，以及在太空平台上由衷的赞美和感谢，都成为龚娟的动力。
由于安全问题导致的铁路现场教学组织不便、铁路学生人数的不断增加以及实验教学资源的日益短缺，如果我们能够将微型课程扩展到实训室和铁路现场，这些问题就可以得到很好的解决。龚娟将微缩级镜头扩展到培训室、机务段、电气段、高速火车站。。。在她的微型课堂上，原始而抽象的教学内容总是可以轻松而有趣地呈现出来。
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上传到新干线职业教育“铁路概论”课程平台的微课堂视频很快吸引了来自全国各地的大量学习者，包括学生和教师。龚娟的课程以其精湛的设计、丰富的资源和高质量，成为新干线国家高校优秀的空间导航课程。每天都有大量的人来学习和留言。越来越多的学生爱上了“铁路概论”课程。同学们不仅在这里询问自己的专业知识，还讨论学习方法，交流成长经验，成为师生共同搭建的在线课堂。
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引入课堂的微型课堂视频重新点燃了习惯于低头的学生的学习热情。互联网平台上的微课堂视频不仅是学生自主学习的好帮手，也是同龄人教师交流和讨论教学方法和手段的好地方，为培养新教师提供了新的途径。湖南铁道职业学院也大力支持微格课堂教学，并成立了专门的课程团队，设计制作微格课堂视频。
不劳无获龚娟主持的《铁路概论》课程被批准为湖南省著名教师空间班；“第一轨道”微课程荣获2014年全国高职院校微课程教学竞赛二等奖；“拦网装备”微型班荣获2015年湖南省首届微型班比赛一等奖；作品《神奇的铁路信号指挥员——联锁闭锁设备》在信息化教学设计竞赛中获得湖南省一等奖、国家二等奖
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“学生可以感受到老师在课堂上是否有任何意图。受到学生的欢迎是教育者最大的荣耀。”龚娟教书15年，把教育视为自己的终身职业，她致力于教学，创造了微格课堂的新品味。（通讯员唐夏玲、徐敏）
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