一年制的的中专-18岁时，他成为了非物质文化遗产的继承人。苏食品学院的这个年轻人可不简单！

（孙启迪、卓青）

“我的祖国和我一刻也不能分离……”在江苏食品药品职业技术学院校园里，穿着红袖子、薄底绣花鞋的舞者们，在长长的唢呐声的伴奏下，以优美的秧歌舞姿，表演着自制、导演、表演的《我和我的祖国》，为祖国70岁生日献上非物质文化遗产——滦州秧歌。

正在跳秧歌的学生是食品药品管理专业的李萌。他出生于2000年。18岁时，他继承了非物质文化遗产滦州秧歌，并通过精神表演展示了千禧一代的艺术遗产。

反交叉！用心感受艺术之美

跳舞后，脱下女孩衣服的李蒙是一个很有男子气概的男孩，这让在场的每个人都难以置信。从观众的角度来看，这应该是一个英俊的“女人”，无论是极具艺术美感的化妆裙，还是轻松的手眼步，还是精致生动的人物。

“我在滦州秧歌中扮演的角色叫‘牛’。”李蒙直截了当地介绍说，他没有因为惊讶的眼神而表现出任何尴尬。在滦州秧歌中，“牛，公子，周，周？”他们是四个共同的角色。更多的男生喜欢浪漫的“公子”，而李蒙只喜欢“女孩”。

“艺术是中性的。享受这个过程吧。”李蒙摆弄着刚摘下的头饰，脸上露出孩子般羞涩的笑容。“我七岁时开始学习栾州秧歌，第一眼就爱上了‘牛’这个字。它的外形真的很美，舞姿特别好，是大家关注的焦点。”李蒙很简单地表达了学习秧歌的初衷，“爱”一词占99%。

然而，这也给李蒙的职业生涯带来了很多挑战。面部表情的多样性，女性形象的柔和，与“公子”的默契，以及化妆的大胆，都让李蒙在学习之初深深地吸了一口气。“我们的长辈把当地的秧歌称为‘哑剧表演’。最困难的自然是面部表情的训练，但我有一种独特的技巧！”李蒙有点骄傲，把它拿给镜头看。“是的，这是‘傻笑’。我在镜子前‘傻笑’了两年！”

由于年龄小，缺乏生活和爱情经验，李蒙的面部表情练习总是不尽如人意。他拿自己和自己的实力作比较。每天练习几个小时后，他笑到脸僵硬，眼睛酸酸，口水直流。最后，李蒙找到了出路。

遗产坚持秧歌的“灵魂”

李蒙成为一名自学成才的人，18岁时被黄跃接受为学徒，并被栾州秧歌的第一位继承人刘建平誉为“幼苗”。当时最常见的表演形式是“平秧歌”、“横街秧歌”和“歌唱秧歌”。秧歌的动作也是“抬腿，亮腕”，刚柔结合。

随着年龄的增长，面对日益丰富的文化生活，当地秧歌群体的数量越来越少。年轻人李蒙也有点担心。“我今年快20岁了，但我周围没有任何小舞者。”老式秧歌逐渐表现出一些审美疲劳，李蒙对此感触颇深。“我通常喜欢看葵视频。视频中显示的许多舞蹈动作和戏剧情节会让人们看到。为什么不做一些新旧融合呢？”

李蒙有很多想法，但创新之路真的很艰难。虽然滦州秧歌是一种非物质文化遗产，但喜欢它的人显然是地域性的。服装和其他材料的单一性，对新动作的创新缺乏认识，以及对道具的使用缺乏熟悉，都让李蒙想退却。

直到成为***人的那一年，李蒙对当地秧歌有了更深入的了解。在河北省农民健身秧歌的开幕式上，他的表演《乡村音乐》得到了观众的掌声。该剧目展示了在野外工作的人们放松的姿势。李梦武突然意识到，秧歌之所以能传承“灵魂”这么多年，是为了用心演绎贴近生活的故事。从那以后，李蒙点燃了创新和继承的思想，这一次，他终于找到了正确的道路。

“戏剧和舞台剧的形式比单一的‘转折’更能被观众认可，其中故事是最重要的。”在研究当地秧歌的动作和道具时，李蒙在故事的创作中投入了更多的思想。“艺术源于生活，许多好的素材都会从仔细观察中涌现出来。例如，今年是新中国成立70周年。歌曲《我和我的祖国》在祖国的南北都很流行。向母亲诉说爱意是最好的滦州秧歌。”直到这一刻，李蒙慢慢带来了他的创作灵感。滦州秧歌和我的祖国，这两个看似“尴尬”的组合，在李蒙的诠释下融合在一起。

将来做非物质文化遗产的“评论员”

在学校刚刚结束的第十六届秋季运动会开幕式上，李蒙身穿自己手工制作的秧歌服装，身穿绿色丝绸，编织着鲜花，右手拿着扇子，左手拿着丝绸，将栾州秧歌的表演带到了校园舞台上，观众掌声雷动。

“我没想到一进学校就有一场大规模的非物质文化遗产文化表演，没想到大家都这么接受我们的滦州秧歌。我太高兴了！”舞蹈结束后，***人李蒙兴奋地说。

作为江苏食品药品职业技术学院今年的新生，李萌在短短两个月的时间里就取得了优异的成绩。作为班长，他带领全班成为优秀的“军训先进连”；作为开幕式的表演成员，他与团队一起获得了运动会的“最佳组织奖”。。。校长张嘉佳称赞他“组织能力强，团队合作好”。

对于班主任的评价，李蒙很高兴，并坦言这与他一直喜爱的滦州秧歌密不可分。“在过去的几年里，作为***人，我有很多机会组织民间表演，从协调沟通、节目创作、项目安排到人员聚集等等。每一段都是经验，每一段都是经验，每一年都在成长。”

与单身汉相比，李蒙是团队合作的忠实拥护者。“一个人的秧歌不好看。没有群舞，没有情节，也没有一群人来营造气氛。”正是在这种文化的影响下，李蒙和他的同学们总能聚在一起。他们一起排练，参加一点，并尽最大努力在每次课堂演示中做到最好。

同学张浩然表扬了李蒙。他说：“从李蒙那里，我第一次感受到非物质文化遗产文化与我如此接近，我感受到了中国文化的多样性。他对非物质文化遗产传承的坚持值得学习！”

“李蒙经常给我们讲一些关于秧歌的事情，并教我们一段话。我想这就是他对继承的理解和他的行为方式！”阳建193的罗欣说：“像李蒙这样的人在我们身边默默地传递着中国文化，这让我觉得他们很酷！中国文化很酷！”

“我不仅想成为滦州秧歌的传承人，还想传播我们濒危的非物质文化遗产，让更多的人了解、理解和热爱它。”20岁以下的李蒙为成年人所困扰。“我所理解的非物质文化遗产有很多含义。它倡导1+1＞2的团队精神。它也是帮助人们逃离电子设备，融入人群的一种手段。它是保护当地“根植”的生命形式，传承历史悠久的艺术和文化。”

李蒙正拿着一本《冀东秧歌教程》，不断在上面写生，用更专业的语言和理论知识充实自己，以期成为这一非物质文化遗产的终身“评论员”。