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目前，高校已全面复课。虽然国内疫情有所缓解，但各大高校的疫情防控工作仍在网上进行。一旦学生出现发烧症状，他们将采取隔离观察措施。常州信息技术学院电子工程学院的老师们用他们最热情的“巧妙的方法”每隔一段时间给孤立的学生上课，以确保没有学生掉队。
孙启佐是电子185班的一名退休学生，今年回到学校当兵，由于感冒持续发烧，他与学校的青年教育公寓隔离。张志娟不仅是他的班主任，也是学院“科长制”党建模式下班级的党员教师。除了关心孙启佐的健康，为了避免他耽误学业，张先生建议他以网络广播的形式上课。他还帮助他联系专业教师，并以网络广播的形式实施学生上课。
教授他们虚拟仪器应用技术课程的王璐女士也支持这种做法。她采用线上和线下相结合的方式，让学生在隔离的房间里通过移动直播同步收听课堂。坐在他旁边的同学王梦阳为他录制了视频。他帮助孙启佐用手机通过学习平台将其广播到老师的课堂黑板上，以便他更好地观看和记录。有时，当他遇到自己不理解的问题时，他也会直接从网络的另一端与老师沟通，老师会单独向他介绍。对于这样一种个性化的在线教学模式，王璐老师认为，“以什么方式上课并不重要。重要的是不要让学生掉队。我们的学生因主观和客观原因而被孤立，但隔离病毒并不能隔离爱。学生最需要的是老师的关心和责任。”
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学生孙启佐也对这种教学方法印象深刻。他说：“虽然我暂时不能和同学们坐在教室里，但我可以像在教室里一样，通过个性化网络听课，跟随老师的节奏，不耽误课程。此外，老师会更加关注我，耐心地帮助我。即使在孤立的环境中，我仍然感到很温暖。”
在长新学院，有很多这样的老师。教师践行“立德育人”的教育宗旨，特别是党员，充分发挥先锋模范作用，始终用自己的言行培养学生的道德。据悉，为促进基层党建与人才培养有效结合，提高人才培养质量，常州信息学院基层党支部积极打造“专业成长班”党建品牌，探索实践“科长制”党建新模式，每一位党员教师都被派往一个班级，成为班级的专业导师。特别是在2022冠状病毒疾病疫情期间，党员教师加强与附属班学生的沟通，积极引导学生利用互联网学习专业课程。没有一名学生因疫情延误了正常的学习，突出了教育效果。
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