“振兴杯”比赛如火如荼的时候，远在成都的梁亚杰也在关注比赛的一举一动。他是亚非牙科集团副主席。他的业务在国内外蓬勃发展，但他遇到了高级技术人员的严重短缺，企业为此付出了高昂的代价。
“中国一些技校和高职院校的技术工人水平相对较低且参差不齐。企业招收后，他们必须支付较高的培训费。如何打破职业教育与企业需求之间的差距，已成为许多企业头疼的问题。”梁亚杰说。
许多低层次的“通才”和少数专门从事许多领域的“专家”
梁亚杰认为，目前国内技师培训的现状可以用“繁荣”来形容。有许多中专和技校，几乎每个县和市都有几所。然而，这些学校教授的技能是传统的，在许多特别行业几乎没有人才培训。亚洲和非洲牙医在全国各地多次招收人才，但都失败了。他认为，原因是社会对中专、技校等学历相对较低的人才重视不够，或者根本没有真正纳入学历教育范围，导致许多优秀学生竞相接受本科教育，很少有人认真考虑把学习技能作为职业生涯的基础。此外，技校对实际操作也不够重视。虽然一些私营培训机构有灵活的专业设置，能够满足工厂的需要，但它们无法得到国家的财政支持。
成都市中专学校
高铁什么学校
职业技术学校如何
“现在，一些学校与企业之间缺乏沟通。没有企业的保留，学校很难培养相关人才，因此他们陷入了培养通才而非专业人才的两难境地。”王绥友，郑州交通技师学院汽车修理系发动机教研室主任，从事一线职业技术教学25年。他认为，学生的水平参差不齐，缺乏高水平的教材也是一个重要因素。“以《汽车结构》一书为例，目前有十多个版本，版本多样，有的错误百出。”
“我们没有培训教师的学校。目前，职业学校的教师可能有两种来源。一种是来自企业的教师，实践能力强，但知识结构不全面。另一种是来自师范学校的教师，有理论，但实践能力不足。”全国劳动模范、北京汽车修理公司总工程师魏俊强表示：“近年来，国家高度重视高级技术职称能人才的培养，并投入了大量资金。许多职业学校购买了大量设备，但真正能使用这些设备的教师却不多。学生怎么能做到呢？”
成都职业专业学校
解决问题走校企结合之路
据不完全统计，中国约有7000万技术人才，其中高级技术人才仅占5%，而在西方发达国家这一比例超过35%。根据国家有关规划，到2022年，我国高级技术人员的比例应达到20%左右。目前，差距至少为700万人。高级技术人员短缺是中国的普遍现象。
如何解决培训与就业之间的矛盾？“我认为定向培训和应用学习是尽快培训高级技术人员的想法之一。”梁亚杰说。
护理专业招生
经过多年的努力，亚非牙科集团成功探索出“产教结合、校企融合”的联合办学模式。早在2002年，该集团就投资建立了一所亚非牙科技术学校，专注于口腔医学。学校从一开始就建立了教学实践与就业发展相结合的终身教育模式。组建“教育企业联盟”，按照顺序、工作室和项目任务的原则实施教学。近年来，亚非牙科集团不仅为自身，也为有需要的企业培养了近万名高素质、高级技术职称能、适应性强的技术应用型高级技术人才。
“我认为技术工人的培训应该与企业相结合，抓住市场需求，培养适应时代的技术工人。学生不需要学太多，但他们应该专业化。许多专业可以进一步细化，因为劳动部门的技术工人资格认证非常详细。因为他们已经通过了c谨慎地说，他们还应该认真学习，并做到专业化。这样，学费也可以降低，最终形成良性循环。”王绥友说。
魏俊强认为，国家可以构建合理的职业教育体系。在这一体系中，除了校企结合外，还有教师培训、职业教育课程和学历改革。“高素质技能人才的短缺迫使职业教育改革。有关部门应该坐下来，与企业和其他相关部门好好学习。”
（来源：中国青年报，2009年12月31日）
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