网络教育计算机专业-大学生网络创业教育的实践与研究

加强大学生网络创业教育的策略研究 谢刚（音） （武汉铁道职业技术学院，武汉430205） 摘要：大学生创业教育是大学生素质教育和创新教育的一部分。通过对大学生网络创业现状的分析，我们可以通过更新观念、加强创业教育、建立网络创业导师队伍、建立大学生创业基地、挖掘创业模式、，培养学生的创业精神，丰富创业知识，满足创业需求，提高创业能力，培养创业思维，了解创业技能。 关键词：网络创业；电子商务；创业教育

武汉铁路职业技术学院“大学生网络创业教育研究与实践”项目（项目编号：y2011008）。 义乌工商职业技术学院依托世界上最大的义乌小商品市场，根据自身独特的优势，提出了“市场导向、学生导向、实践导向”的办学理念，倡导学生利用业余时间在市场舞台上练“真刀枪”。教学方式包括讲座、学生交流、现场教学、多学期分段教学等，并聘请成功学生和创业者授课，突破了“毕业就业”的传统思维，引导大学生利用互联网开展电子商务业务，并取得了一系列成果和宝贵的实践经验。本文基于当前网络创业环境，通过对当前网络创业行为的分析，试图进一步将网络创业融入大学生能力的提高，并探索加强网络创业教育的对策。

1、政府部门重视大学生网络创业。教育部、地方教育部门等政府部门发出文明要求，要求高校深化高等教育教学改革，这是培养学生创新精神和实践能力的重要途径，是实施创业促就业的重要举措，促进高校毕业生充分就业，积极利用互联网积极开展创业教育和创业活动。 2、大学生就业形势日趋严峻，需要通过创业拓展就业渠道。政府在关注大学生就业的同时，希望开辟新的就业途径和手段，陆续出台相关政策鼓励大学生自主创业。自主创业逐渐成为大学生实现自我价值的一种方式。 3、电子商务的快速发展为大学生创业提供了网络平台。网络经济所蕴含的巨大商机和良好的发展前景激发了包括大学生在内的许多人的创业热情。2010年，只有淘宝网的交易量达到4800亿。淘宝网的逐步完善。com，paipaipai。com，百度有啊。住友通讯社。com和敦煌。com、淘宝、杰克琼斯等网商的逐步成长，京东等电子商务的迅速崛起。com和vancl。以及万科等供应平台的成熟。com，hunpi。com和1688。com为大学生创业提供网络平台和商品保障。 4、在线支付和快递业的发展大大降低了创业成本。与此同时，网络购物的普及，以及网络安全、在线支付和快递业的发展，大大降低了创业成本，降低了创业门槛。网络创业具有低成本、低风险的特点。适合学生创业或创业。

（1） 网络创业的主要形式 1、建立网站，通过网络广告盈利。早期，大学生网上创业主要通过设立新闻网站、BBS论坛、博客网站等方式实现，通过提高点击率，吸引商家（或广告联盟）的关注，并在网站上发布广告实现盈利。这种创业模式是早期大学生创业的主要形式。 2、开设网店。网店是一种低成本、低门槛、易用且非常方便的在线创业方式。近年来发展迅速，尤其适合业务操作经验不足的大学生。这种创业模式是目前大学生最流行的创业形式。 3、通过网络开展服务。我们通过珠八戒、task China等网站提供服务。英语专业承担网络平台上的翻译服务，艺术专业承担绘画、素描等服务，计算机专业提供编程、网页设计和制作等服务。这种模式是专业技能强的大学生的首选。因为它提供专业服务，极大地促进了专业学习，收入普遍较高。 4、其他网络兼职。许多大学生在互联网上从事自由创业，如兼职网络编辑、网络作家、网络畅销书作家、专栏作家、网络编辑、网络推手、网络作家、淘宝网，或通过询问客户、搜索客户、网络顾问等方式。这种模式是具有专业技能的大学生开始网上创业的首选。 「二」 大学生网络创业面临的主要问题 1、缺乏系统的网络创业知识和技能。网络创业要求大学生具备一定的知识素质，如网络技术知识、创业精神及相关的商业运营知识。同时，为了成功创业，大学生还应该具备较强的创业能力，包括发现机会的能力、人际交往能力、市场开发能力和团队合作能力。然而，高校普遍对大学生的实践环节不够重视，导致大学生缺乏相应的创业技能培训。 2.缺乏学校的有力支持和政策保障。在处理创业与学校教育的关系、解决创业工作时间与学校工作和休息时间之间的矛盾、货源的选择、法律的承诺以及学校和创业者在发生纠纷后的责任等方面缺乏明确的政策。 3、创业大多是广泛的。大学生网络创业主要基于网络实践和网络代理。科技创业相对缺乏，缺乏核心竞争力，难以走得更远，做大做强。据调查，大学生网上创业的业务范围几乎涵盖了淘宝运营的所有产品，包括服装、珠宝、珠宝、手机、电子产品、化妆品、男士腰带等。 4、缺乏良好的社会文化环境。从家庭的角度来看，大多数家长希望孩子毕业后能找到一份稳定的工作，他们往往不支持甚至反对创业这一具有一定风险的活动；从高校的角度来看，其文化氛围不利于大学生创业。一些老师和学生甚至认为创业是“不做生意”，这将与正常的学习相冲突；从整个社会的角度来看，也缺乏对失败的宽容氛围，这加大了大学生创业者的心理压力。同时，我国当前的社会诚信文化相对薄弱，网上商业欺诈时有发生，这也影响了大学生网上创业的顺利进行。

网络创业是大学生创业实践的重要辅助手段和途径。注重大学生综合素质的培养，加强大学生创业素质教育和创新教育，构建创业教育体系，加强师资队伍建设，改变传统教育观念，支持和鼓励大学生网上创业。高校可以组建一支具有丰富创业教育经验的指导团队，加强创业指导，科学制定创业教育课程计划，邀请成功的网络创业者或创业教育专家讲解网络创业知识，解决网络创业过程中的实际问题。 （1） 高校努力营造创业环境 为大学生创造良好的创业氛围非常重要。 1、学校建立了大学生创业相关组织，积极引进供应企业、快递公司等为大学生创业提供平台，建立了在线创业教师团队、实训室、仓储平台，提供创业资金、创业补贴等相关支持，指导成立学生创业协会，推荐学生参加各级各类创业比赛，积极探索“基地+学生”、“企业+学生”、“项目+学生”、工作室、实体公司等。 2、积极引导大学生了解网络创业。利用广播、校报、校刊、电视、互联网等工具开展创业宣传，制定支持和鼓励创业的政策，积极探索灵活的学分制。 3、加强典型教育。尽量做到“走出去，邀请进来”，让大学生了解和理解成功人士的创业史，特别注意优秀校友的示范作用。 「二」 积极发挥课堂教学作用，开设一系列创业课程 创业教育应充分发挥教学主渠道和课堂教学的作用。根据创业教育的目标体系，创业教育课程应纳入人才培养计划。 1、以必修课或选修课的形式开设网店经营管理、创业指导、网络创业营销实践等课程。 2、更新相关课程的教学内容。在教学内容中增加商机发现与商业计划书撰写、科技发明、领导力科学与管理等课程，培养大学生创业意识，提高创业素养。 3、在各门课程教学中自觉广泛渗透创业教育。这种方式不需要打破现有的课程体系，主要是在开放课程中挖掘、发展、提升和整合创业教育的内容，采取文理互补、多学科有机融合的方式。 「三」 建设创业教育师资队伍，逐步完善创业导师制度 建立健全创业导师制度，从教师中选拔创业导师，派遣创业导师到知名企业参观、学习、培训。在企业创新发展中获取创业经验和启示，了解丰富的创业教育材料和典型案例，为学生提供有针对性的指导和教育。邀请成功的企业家担任兼职教师、讲座（客座）教师，并由著名教师进行讲座、讲座或报告。 「四」 社会和家庭应更多关注和支持大学生网络创业 政府部门要通过多种渠道大力倡导和弘扬创业社会文化，在全社会营造支持、尊重和尊重创业的良好氛围和***环境。家庭应树立对大学生创业特别是网上创业的正确认识，摒弃创业不如就业、网上创业不可靠等狭隘观念。要充分认识到网络创业本身也是一种就业，尊重大学生的个人选择，理解、鼓励和支持大学生开展网络创业活动，为大学生网络创业的顺利进行创造良好的环境。

高职院校实施创业教育，应结合职业教育的人才培养目标，坚持以质量为本、以能力为本的方针，将创业教育渗透到高职教育的整个教学过程中。要培养学生的创业素质和能力，必须完善课程体系，创新教学模式，构建完善的创业教育课程体系，增设创业教育课程，为创业教育提供有力支撑，实现创业教育的立体化全面实施，提高学生创业素质和能力，实现职业教育培养创新人才的目标。

参考号： [1] 《黄檀论高校创业教育的实施》[j]教育探索，2010，11:141-142 [2] 聂仁东，高永新，张兰芬大学生网络创业方式、条件及对策研究¹【J】。创新创业教育，2010，4:76-78 作者简介：谢刚（1983—），男，湖北随州人，工作单位：武汉铁路职业技术学院，讲师，硕士，电子商务专业。