（通讯员王玄辉、陈鲁宾、记者陈强）“如果你早点参加这样的培训，你就会少走弯路，少犯一些错误。”这是福建医科大学应届毕业生林新杰在参加海西大学和中专生第二次创业MBA培训后的感受。
为期13天的培训由福建省团委、YBC福建办事处和福建海西青年创业基金会联合组织。包括林新杰在内的108名渴望创业的大中专学生最近获得了结业证书。
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今年夏天，林新杰在福建东部福鼎县开了一家棋盘游戏奶茶吧。开业之初，他花了数千元在市中心散发传单，并在公交车上做广告，但效果并不明显。他“缺乏经营理念”，对商店的存储方式一无所知。他经常“缺货时去买”，这让他很着急。“有时我觉得生意不错，但账目却无利可图。”林新杰说。
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林新杰在第一次创业时感到沮丧，他通过培训认识到，广告之所以不精彩，是因为定位不准确。棋盘游戏市场主要面向中学生，但他选择在市中心做广告。在培训中学习的存储计算和盈亏平衡点计算也让他对业务有了理性的认识。他注意到每个月应该花多少钱购买，以及多久购买一次。
林新杰在YBC导师的指导下，制定了下一步计划：改变传统的棋盘游戏加奶茶的商业模式，将棋盘游戏吧与快乐学习的理念结合起来，让中学生在愉快的游戏环境中学习进步，努力得到家长的认可。
与林新杰在“市场”中的收获相比，福建农林大学金山学院大三学生张泰然觉得自己从“管理”中受益匪浅。
张泰然是第一阶段培训的学员。这次他作为学生辅导员参加了第二阶段的培训。从大二第一学期起，他就开始尝试做校园生意——批发和零售班级服装和DIY服装，辅以运动装和运动用品。为此，他在福州的七所大学聘请了学生代理人。
张泰然说，一开始，他只把学生经纪人作为为他工作的对象。因此，其他人的热情不高。例如，一件班级制服的费用是25元。我们给学生的价格是30元，他们卖的价格是32元。许多学生代理人“随心所欲”，他们的销售业绩如果不理想。最后，他们赚不了多少钱。
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“市场管理要强调‘以人为本’，只有大家齐心协力，才能最大限度地发挥核心竞争力。”在听了YBC导师的讲解后，张泰然意识到自己的项目之所以“停滞不前”，是因为管理模式存在问题。他认为有必要改变利润分配方式，与学生代理人公开底价，并按一定比例分享利润。张泰然还免费为每位学生代理人制作了统一的名片和传单，并定期与他们沟通，共同讨论推广计划和营销策略。张泰然表示，与之前的“坐享其成”模式相比，虽然有点难，但现在感觉更像是一个团队在做事。
“事实证明，团队建设需要方法、***和力量。”福州大学管理学院2009级市场营销专业学生姜升参加培训后，对团队建设有了新的认识。
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两年前，江生和其他四名学生成立了“一米阳光工作室”，主要从事校园广告、规划和代理工作。目前，工作室仅限于福州大学和福建师范大学。为了寻找小伙伴，扩大业务范围，江生参加了此次培训。
“在YBC培训期间，我们的团队依次讨论，其他人记下了笔记。每个人都发言完毕后，每个人都会表达自己的建议。这非常有效，因为有记录，好的想法不会被忘记。”姜生的“伊米阳光工作室”团队沟通不畅。“我们一周只有一次例会。例会秩序不好。一般来说，每个人都渴望表达自己的想法。现场很混乱，我们没有记录的习惯，这导致了许多好主意被忽视。”
培训结束后，江生立即将YBC团队会议模式移植到自己的工作室。“YBC导师强调团队的***和进步，但我的工作室在这两方面都缺乏。”江生决定增加对团队成员的补贴，并邀请企业家对团队成员进行培训。
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2009年就读于福建师范大学档案学专业的刘丽在接受培训后进行了自我反思，并做出了“就业第一”的决定。
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在一次大二的校运会赞助活动中，刘丽发现了一个商机：学校的许多社区外联部门需要寻找校外企业进行赞助，企业迫切需要通过赞助大学活动来推广自己的产品。为什么不建立一个平台，让服务双方都获利呢？
因此，刘丽很快成立了一个五人团队，并在第一个月内获得了多个赞助。起初，团队成员平均分配利润。然而，随着“蛋糕”越来越大，成员之间在利益分配方式上存在着严重的差异。团队不得不解散，创业以失败告终。
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带着“如何将‘赞助联盟’转变为电子商务”的想法，刘丽报名参加了此次培训，并找出了团队失败的原因：一是分工不清，特别是市场分布和财务管理不清；第二，缺乏远见。他们现在只知道努力工作，没有下一步的计划。
“听完课程后，我发现自己在软件或硬件方面都不符合独立创业的基本要求。”刘丽坦言，她缺乏资源和资金，最重要的是她的家人不支持她。
这是否意味着“摆脱困难”？面对记者的提问，刘丽笑着说：与其盲目创业，不如先就业。
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