苏州工业园区职业技术学院Gameboy学生创新工作室里散落着一些独特的“圆桌”。称之为圆桌可能不太合适，因为每个圆桌都有一个弧形缺口。有了这个缺口，它们可以无缝拼接和任意组合，以满足不同的使用需求。近日，由电子工程系金斌生、数字艺术系熊爱霞设计的该设计产品“表”获得国家知识产权局设计专利。
该作品的设计者金斌生表示，他之所以选择“表”这个词来命名专利，是因为任何功能形容词都无法准确描述其用途。“你可以随意组合。它几乎可以摆出能上想到的任何形状来满足任何功能需求。”。金斌生介绍说，他们将工作台间隙设计为π/3弧度，这样当多个工作台组合在一起时，就不会有间隙。“虽然形状看起来很简单，但在设计时我们可以说‘绞尽脑汁’。”。
起初，金斌生和熊爱霞只是想设计一张桌子，方便学生在创新工作室的交流、讨论和工作。“最好是一个人用，两个人用，多人用。外观不应该是方形的。它更有创意。”。这两个学生尝试了很多建模。“三角形在当时被认为是最合适的，但也存在一些问题。”金斌生介绍说，虽然三角形可以组合大多数形状，但它们可以组合更多的形状。坐在对角线两端的学生会离得很远，交流很不方便，桌子尖角也不安全。
陷入设计瓶颈的两个人都不知道，“灵感总是在不经意间找到你”。除了设计之外，这两个人还喜欢玩iPad来放松。当他们意外地看到背面的“被咬的苹果标志”时，他们突然想到，“为什么它一定是一个三角形？为什么凹口的几何图形不能是？”正是沿着这一方向，他们最终选择了圆，并确定凹口的弧为“π/3”。“我们还选择了五个奥运五环的五种颜色。我们希望来到演播室交流的其他国家的学生能够与我们交流并融合在一起。”。
作为Gameboy学生创新工作室的成员，这不是他们唯一的工作。早在去年，金斌生等同学开发的“多触摸屏”项目就成功从创新工作室转移到苏州工业园区星海实验小编校园。类似于大“iPad”的多点触摸屏为教师提供多媒体技术支持，打破传统的课堂教学模式，尝试新的教学改革。
Gameboy studio是学院为实施CDIO人才培养模式，满足学生主动学习、团队学习和创新学习的需要而成立的新型科技创新社区。该协会由来自不同部门和年级的学生组成。主要通过一系列科技成果的创造和展示，吸引更多的师生加入到“做中学”、“玩中学”的快乐创新学习中来。
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