“同学们目前的实习状况很好。实习结束后，我能在这里找份工作。我相信我能在这个领域取得好成绩。”经过近两个月的实习，湖南工业职业技术学院“福纳智能制造（工业视觉）现代学徒班”大三学生段福耀对自己的职业生涯进行了初步规划。这种自信应该从他的毕业设计开始。
岗位实习与毕业设计
今年3月，苏州富纳科技有限公司转产承担口罩机的安装、调整和维护时，首先遇到的问题是人力不足。听到消息后，湖南职业技术学院紧急组织25名“福纳班”学生赶往生产线，参加医用口罩生产线的安装调试。
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一方面，要确保企业能够满负荷生产防疫物资。另一方面，要引导学生做好毕业设计。如何平衡？“福纳班”班主任周全有一个想法——利用当地材料将学生的毕业设计与现场实习任务结合起来！
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段福耀在实习期间发现了一个现象：由于口罩生产时间短，市场需求量大，一旦口罩机出现故障，技术人员的调试和维护压力会翻倍，很难及时赶到生产线进行维护和调试。在周泉先生的指导下，段福耀《医用口罩生产线胶片打印机组装调试SOP（标准操作规程）》的毕业设计课题应运而生。
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“按照我记录的流程操作，可以确保口罩机的成功组装、调试和后续维护。这不仅减少了售后工程师的现场维护工作量，还降低了机器故障率，提高了生产效率，降低了口罩的生产成本。”段福耀在实习期间对国家“防疫工作”的贡献感到自豪。
在职指导和定期检查，提高岗位留用率
招收实习生的岗位保留率是雇主最关心的问题之一。湖南工业职业学院加强对在岗实习学生的跟踪指导，及时组织实习指导员和毕业班辅导员组成企业实习巡查指导小组，解决实习过程中的具体问题，提高岗位保留率，增强学生实习期间的收获感。
“一些学生没有购买N95口罩。老师在长沙购买了材料并邮寄给学生。”湖南工业职业学院“福纳智能制造（工业视觉）现代学徒班”大三学生刘安峰也是帮助企业重返工作和生产的学生之一。用他的话说，他对实习老师充满了感激之情。“如果讲师不了解技术，他将在第一时间回复。”为确保学生沿途安全，尽快熟悉工作内容，学校派出3名专业教师在企业与“福纳班”学生同住同餐半个月。
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“本次毕业设计主题见证了职业院校学生积极参与抗击2022冠状病毒疾病的历史时刻。”福纳智能制造学院院长单强对湖南工业职业学院扎实、细致、善于沟通、热爱工作的毕业生竖起大拇指。第一届“Funa课堂”的同学们真正将课堂上学到的知识应用到企业生产现场的实际问题中。该班90%的学生已与雇主签订了三方雇佣协议。
采取多种措施促进毕业生高质量就业
受疫情影响，今年高校毕业生就业更加困难。湖南职业技术学院创新工作方法，从畅通就业信息、加强校企关系、拓宽就业渠道、加强就业指导等方面采取多种措施，促进毕业生优质就业。
学校每班设一名就业联络员，每200名毕业生安排一至两名跟踪反馈人员；通过机械行业先进装备制造职业教育集团和学校牵头的湖南机械装备制造职业教育集团两大职业教育平台，加强校企交流互访，满足相应企业的就业需求；对就业官员和毕业班辅导员进行几次专门的业务培训。
多方面的工作使学校就业信息的发布和反馈更加及时、畅通，使学生能够提前解读各个岗位的特点，使学生能够尽快了解就业公司和就业要求。同时，我们将向企业推荐适合特定岗位的毕业生，提高企业招收的效率和质量，最大限度地实现人与岗位的兼容性。在信息管控过程中，我们还及时关注就业困难学生，实施精准帮扶，确保就业全覆盖。
今年3月以来，湖南工业职业学院共有1022名毕业生与企业签订就业协议或建立劳动关系，其中201名就业困难毕业生与企业签订了三方就业协议。
（通讯员杨沙沙曾鹏）
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