中专学生就业-385万高职学生“就业旺季”

韩乐尧，温州职业技术学院学生/绘画

温州职业技术学院学生周子玉/绘画

湖南省长沙民政职业技术学院副院长王庆国查看各高校每周公布的毕业生就业统计数据，经常会随着上述高低数据波动，“周数据会发生变化，有时比往年同期高1个百分点，有时低1-3个百分点。但总体而言，就业合同签订率低于往年”。

　　“与全国整体形势一样，受疫情影响，今年的就业形势明显更加严峻。”这不仅是摆在王庆国面前的难题，也是许多高职院校必须克服的难题。

　　2022年，大学毕业生将达到874万人。其中，高职毕业生约385万人。这所高职院校毕业生的就业情况如何？正在面临哪些新挑战，或正在出现哪些新特性？高等职业教育应如何“破题”？记者进行了各种调查。

　　不同专业有不同的“身体感觉”

　　2月以来，中央和地方政府出台了一系列促进毕业生就业的措施，高校、企事业单位也开展了各类“云招收”。然而，据全国人大代表、浙江财贸职业学院院长郑亚丽表示，“从这段时间的运营来看，效果还不够明显。面对疫情，企业和毕业生都特别谨慎，持观望态度。”

　　湖南化工职业技术学院副院长龙平也有同感。在前几年，隆平从来不用担心组织线下招收会。许多企业前来报名，需要经过严格筛选才能参与。去年，700多家企业参加了学校组织的2022年毕业生供需会议。疫情期间，只有约80家企业参加了网上招收会，签约率不高。

　　对此，隆平分析了几个原因。一是岗位数量和质量都低于历年同期，学生的适应性也没有以前那么高；第二，学生普遍习惯于通过校园招收会找工作，不太适合在网上找工作；第三，学生的心态也发生了变化。他们对未来有更强烈的不确定性，觉得“我还是等着瞧吧”。

　　对于高职毕业生来说，他们中的许多人通过在职实习来确定自己的就业单位。“然而，受疫情影响，由于企业复工较晚等因素，学生的在职实习时间被推迟或缩短，这将影响学生的就业。同时，许多企业直接减少或停止招收计划，尤其是服务企业。”常州信息技术学院副院长费小平告诉记者，在2月份的调查中，发现约6.43%的被分配到单位的学生因企业生产经营状况或未能及时到达岗位而被单位开除。

　　这一现象也出现在湖南化工职业技术学院。隆平告诉记者，由于疫情的影响，需要再就业的学生大多集中在服务业的相关专业。例如，该校约20%的化妆品经营管理专业学生都面临着这一问题。前几年，企业“一生难觅”，供过于求。化工、制药、智能制造等非服务类专业就业形势相对稳定。

　　疫情期间，长沙民政职业技术学院进行的一项调查数据显示，272名学生因疫情影响失去实习岗位，占调查总数的4.45%。王庆国表示，从高校和专业的影响力来看，虽然电子商务、商务英语（外贸）和软件专业还没有到岗，但他们已经开始在家上网工作；由于疫情需求增加，社区、殡仪和养老专业的就业情况好于往年；“然而，旅游业和会计学产生了很大的影响，因为旅游业受到了重创，而大学的会计学专业主要从事中小企业的财务工作。这种流行病对中小企业产生了很大的影响。”。

　　此外，郑亚丽认为，这与制造业形势相对较好、服务业发展缓慢有关。“当然，我们也应该看到，形势的变化也给我们带来了新的机遇、新的需求和新市场。在疫情期间，新经济成为一个亮点。绝大多数互联网企业，特别是互联网经济和云服务等新业务形式的发展没有受到影响。相反，他们扩大了发展空间为毕业生提供了更多的选择。".

　　“新经济和新商业形式代表了未来的发展方向。在疫情爆发之前，它们已经发展迅速。此次疫情只突出了它们，如工业互联网和电子商务直播。”隆平认为，这对学校专业设置的调整有影响，“我们应该瞄准未来的市场需求来培养人才”。

进入高等教育的意愿显著增强

　　面对今年特别的就业形势，许多学生退出了就业大军，选择了“专科升本科”的道路继续深造。

　　常州信息技术学院今年毕业生中，选择继续深造的比例比去年高出近20%，应征入伍的毕业生人数是去年的12倍；2月份的一项调查显示，长沙民政职业技术学院约23.31%的毕业生愿意申请“专科升级”。然而，王庆国在接受《中国青年报·中国青年》采访时表示。com表示，这一比例现已上升到40%以上；同样，湖南化工职业技术学院今年申请“专科升本科”的学生人数也增加了2.5倍。

　　这一比例的上升与教育部明确提出今年要增加32.2万名学生的入学人数不无关系。

　　今年4月，湖南省教育厅发布通知，调整原“专科升本科”政策：2022年，可推荐参加“专科升本科”选拔的专科生推荐比例将从各专业平均成绩的前20%扩大到可推荐参加选拔的应届毕业生的前40%。如果前40%中有学生自动放弃选拔资格，可根据情况进行补充。

　　政策一出台，湖南化工职业技术学院商务英语专业大三学生马娇兰就明显感觉到，身边有很多团队都想“从专科升级到专科”。“教育是一块垫脚石，它可以为未来最好的就业铺平道路。”马娇兰从大一开始就有了进入高等学校的想法。她想提高自己的专业能力和教育水平。这种流行病增强了她上高等学校的信念。

　　然而，郑亚丽表示，“专科升级为基础大学”扩招对于解决就业问题来说仍然是杯水车薪。以浙江省为例。去年，“专科升基”招生计划为14622人。今年，报名人数扩大到28110人。“招生规模似乎已近翻倍，但与今年浙江省13.6万名高职毕业生相比，毕业生就业仍面临巨大挑战。”。

　　不过，费小平也提醒，要控制好“专科升本科”的招生规模。因为高职教育的定位和目标是培养高素质的技术应用型人才。如果高职院校单方面过度宣传学生“从专科升级到基础学院”，这将进一步导致高职学生“本科情结”的热潮，势必对高职院校正常的人才培养和教学管理产生一定影响，进而影响到专科层次高职教育的健康发展。

为高职学生提供更加公平的就业待遇

　　与本科和硕士毕业生不同，高职生就业一直面临着“学业歧视”的问题。正如费小平所说，如果就业成本差异不大，很多人通常会有一条“985和211本科生>普通本科生>大专生（高职生）”的学术歧视链条。学术歧视的实质是“学历是判断考生学习能力的一个快速而简单的指标”。

　　“当前社会是一个典型的学术社会，高职毕业生的就业明显受到其他普通高校毕业生的挤压。同样，这种挤压不仅存在于高等教育内部体系中，也存在于社会用人单位对高职学生的认可度不高。即使学生进入本科c我们从一所高职院校毕业，然后本科毕业攻读硕士学位，他将来会到社会上找工作，用人单位也可能会检查三代人的学历。一开始，低教育的起点将成为难以消除的痛苦。”郑亚丽说。

　　然而，全国政协委员、中国***建设协会广东省委副主席、广东工业师范大学副校长徐玲在今年的政府工作报告中看到了解决这一问题的希望。李克强总理在政府工作报告中指出，“各地要消除对就业的不合理限制，千方百计促进就业，千方百计扩大就业。”

　　“什么是不合理的限制？我认为国家有关部门应该列一个清单，由一个部门牵头进行专项整治和系统处理，而不是通常在纸面上。”徐玲认为，在公务员和国企招收中对本科及以上学历的限制是不合理的。“例如，一些非专业技术公务员的职位也可以获得职业院校毕业生的资格。至少他们应该有机会参加竞争”。

　　郑亚丽还呼吁政府关注高职毕业生的就业保障，给予他们在当地城市就业时与本科生一样的就业支持政策；政府牵头改革制度供给，帮助高职毕业生在公平、顺利就业的过程中消除就业歧视；同时，在扩大重点领域的招收，特别是在中小编教师、社区工作者、街道和村干部的招收方面，高职毕业生将享有与其他高校毕业生平等的就业机会，高职学生将得到更加公平的就业待遇。

　　同时，王庆国认为，高职教育也应加强自身素质的提高，使高职学生能够以更强的技能和更实际的操作能力，更具竞争力。“在此基础上，我们应该加强对学生综合素质的培养。如果学生只具备技能，而不具备拓展、复合和创新的综合能力，他们很可能会在快速迭代的社会中被淘汰。”。