为弘扬劳模工匠精神，培育工匠文化，加强“职校工匠”培养，引领技能型人才成长，促进职校学生道德技能发展，浦江职中开展了一系列活动，5月13日至17日，以“分享工匠精神、传承道德技能、修炼实践”为主题，观看学习《成都大工匠》短片，撰写分享岗位经验。
《大成都工匠》系列短片以朴素的视角记录了成都工匠的真实生活，深刻展示了重大重要武器令人兴奋的制造过程，通过工匠的真实故事，充分展现了新时代成都产业工人的昂扬和卓越精神。他们通过继承和研究，以奉献和毅力，突破了一个又一个难题，创造了一个又一个“中国制造”。
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在这些工匠中，同学们最喜欢“脚踏实地”的成都工匠黄波，他带领团队克服技术障碍，玩喷涂机器人。他的传奇经历引起了同学们的钦佩。在现实生活中，他喜欢玩捉娃娃的游戏。每次在游戏厅，他都会赢得公众的掌声，被誉为“捕捉娃娃的大神”。正是因为他能观察到机器的运动和运行轨迹，他才成为捕捉洋娃娃的大神。这一细致的观察归功于他的工作——一汽大众成都分公司的操作技术员，他是汽车内外表面喷涂机器人的程序员和操作员。此外，还有刘世勇，他从一个对拳击手一无所知的初学者成长为拳击技能专家。在他看来，“0.02mm的误差也是一个误差。误差不可能无限接近于零。我一秒钟都不能放松。”这就是刘世勇的独创性。这些“成都工匠”在学生中引起了广泛的讨论，他们的专业成长过程在学生中引起了共鸣；“技术领域是专业化的，成功是一个人专业的完美。”。一位学生在印象中写道：“这些成都工匠一开始什么都不懂，但他们愿意学习，敢于努力，有专业精神。最后，他们成为了专家。他们可以，我可以。”。
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在观看了《大成都工匠》系列短片后，同学们都以自信的态度和慷慨激昂的语言描述了他们对“工匠精神”的理解。肢体语言的合理配合赢得了观众的掌声。一些学生以周围的学生为例，介绍他们从普通学生到市级比赛选手的心理历程；一些学生树立了自己的职业理想，以祖国工匠为榜样，成为具有高素质专业技能的高素质人才。
此次活动极大地提高了师生对这位伟大国家工匠的勤奋追求、卓越品质和敬业精神的理解。结合“德艺并举，重工业，乐社会”的校训，师生们更加清楚地认识到德艺并举的重要性，脚踏实地，学以致用，志向远大。传承中国工匠精神是当代学生的责任和义务。
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