四川幼师素质高吗(四川幼儿教师学校)

2022-06-25 06:04:57文/

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幼儿教师职业学校分享观察是一种有目的、有计划和持久的感知活动。观察是人们从事观察活动的能力。

同时，观察也是幼儿教师应该具备的重要能力。这也是幼儿教师了解幼儿已有经验、了解幼儿发展的基本途径。在集体教学活动中，由于幼儿教师要面对整体，而幼儿的表现相对有限，幼儿教师在集体教学中的观察往往难以深入和系统。

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幼儿教师关注儿童使用的策略是非常重要的。幼儿教师在解读幼儿学习活动时，不仅要关注幼儿的静态操作结果，还要关注幼儿的动态操作过程。这就要求我们作为学前教师，不仅要仔细观察孩子在完成任务时使用的方法和策略，还要在活动结束时询问和倾听孩子为什么使用这些方法和策略，以便更好地为孩子的行为提供更多信息。

其次，我们的幼儿园教师也应该反思自己的行为：解读孩子的认知发展水平和行为，是为了在未来的教育中为孩子的发展提供更有针对性、更合适的材料或活动。但要实现这一目标，幼儿教师不仅要解读孩子的行为，还要反思自己作为幼儿教师的行为。因为在教育过程中，幼儿教师与幼儿是一个双向互动的过程。观察是幼儿园教师的一项重要技能。作为一名教育者，我们必须学会观察。

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