初中生如何考中专
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由于儿童年龄的原因，他们回答的问题总是很肤浅。然而，老师应该跟随孩子的想法，把孩子的答案提高到孩子能够理解的水平。这非常有利于拓宽孩子的知识面，培养孩子的言语概括能力，从而起到画龙点睛的作用。在下面成都学前师范学校我们的老师介绍了几种巧妙的方法来回答孩子们的问题，希望能帮助你：
幼儿园教师成长演讲：回答孩子问题的技巧
在日常教学中，我们的老师经常问孩子们问题，但孩子们的回答能力和程度是不同的。老师对孩子们的回答不再是简单地使用“恩”、“好”、“是”和“你很棒”，而是已经成为一种知识。良好的答疑技巧可以提高课堂效果，对儿童的发展起到重要作用。以小班活动“西瓜”为例，我总结摘要了以下经验。
1、及时回复-条条大路通一个目标
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示例1：
老师问：“我们能想到剩下的半个西瓜皮吗？”
你回答说：“你可以把土放进去。”
老师回答说：“是的，你可以用土壤种花，西瓜皮就变成了一个花盆。”
示例2：
老师问：“吃剩下的西瓜皮有什么用？”
你回答道：“朱八戒也被西瓜皮滑倒了四次，他站不起来。”。"
老师回答说：“西瓜皮很滑。用它做洗面奶可能真的很好。”
反思：有的孩子的语言表达能力仍然很差，有的孩子的答案会偏离问题本身，甚至答案不是他们所问的。这时，老师应该给出适当的提示，把孩子的答案想法拉到问题的中心，也要顺应孩子的想法，这样才能帮助孩子顺利而精彩地回答问题，保护孩子的自信，起到“走不同的路，达到同一个目标”的作用。
2、精复-形散神聚
示例1：
老师问：“当我们把西瓜放在水里时，发现它漂浮在水面上。怎样才能让西瓜下沉？”
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“我在西瓜上绑了一块石头，西瓜就沉了，”他回答说，“如果我把手按在西瓜上，西瓜就会沉下去。”
老师回答说：“孩子们打石头或压西瓜的方法有很多。它们都是为了加重西瓜。加重会使西瓜下沉。”
示例2：
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老师问：“西瓜是怎么长的？”
年轻人回答：“西瓜长在土壤里。”“西瓜小的时候很小。”“西瓜长得很慢。”“西瓜会在土壤中发芽！”
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老师回答说：“是的，西瓜经过播种-发芽-长叶-开花-结果”（做动作或绘画）长成了一个大西瓜。农民叔叔种西瓜真的不容易。
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反思：虽然孩子们的答案很多，但也很分散，缺乏一定程度的连贯性。此时，教师应具备一定的能力，用短句或词语概括孩子的答案，这对培养孩子的总体思维非常有益，也可以起到“形散、形聚”的作用。
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