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选择幼儿教师专业如何? 我相信这是许多想申请这个专业的候选人都在思考的问题。一旦他们选择了专业学习，就很难改变，所以每个人都非常谨慎。那么，选择幼儿教师专业好吗？成都师范学前师范学校现在给大家做一个分析。
学前教育就业前景分析
在许多人看来，与中小编教育和高等教育相比，儿童的学前教育似乎微不足道。然而，国内外的科学研究成果表明，幼儿期是个体各方面发展的重要和可塑期。“三岁，七岁。”良好的早期教育可以在不同程度上提高儿童的智商，使他们充分发展智力，为他们以后的生活发展打下良好的基础。这些发现使得长期被忽视的早期教育比以往任何时候都更加重要。普遍重视学前教育已成为世界教育发展的新趋势。备受关注的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2022）》提出，到2022年普及学前教育，总入学率达到95%。基本普及二年制学前教育，有条件的地区基本普及三年制学前教育。建立政府主导、社会参与、公私合营的公园管理体系。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。这些计划无疑是学前教育专业的福音。
长期以来，学龄前儿童“入园难”、“入园贵”问题日益突出。2010年，三个学前学年的毛入学率仅为50.9%，一个学前学年的毛入学率为74%。长期以来，投资不足、资源短缺、城乡发展不平衡制约着我国学前教育的健康发展。
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就业目标
幼儿教师：担任各级各类学前教育机构的幼儿教师，如幼儿园、托儿所、亲子幼儿园等单位，可负责儿童英语、舞蹈、艺术、钢琴等技能的培训和指导；
研究人员：在学前教育研究机构和卫生保健部门从事幼儿教育研究；其他：从事学前教育相关咨询服务、产品开发、图书出版等。
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就业指导
虽然国家幼儿教育近年来有所发展，儿童入学率达到40.75%，但与国家幼儿教育发展的总体目标——学前三年儿童受教育率达到55%仍有一定差距。学前教育现状与发展规划目标存在较大差距。要缩小这一差距，需要大量高素质的幼儿教师，这一差距为学前教育专业人员提供了巨大的就业市场和生活舞台。从2005年的就业情况来看，学前教育人才严重短缺，学前教育专业在未来很长一段时间内将成为就业热点专业之一。在入学率高的重庆（2004年为74.5%），婴幼儿艺术与体育专业毕业生的就业率达到100%。总之，社会对本科、专科学历的高素质幼儿教师有着强烈的需求，学前教育市场前景广阔。随着对幼儿教师需求的增加，幼儿教师的素质也在提高。据调查，幼儿园急需“热爱学前教育、学历高、有一定的教学科研能力、有新的学前教育理念、有扎实的基础教学技能、综合技能、态度好、愿意长期在幼儿园工作”的学前教育毕业生。然而，高职院校学前教育毕业生专业意识强、技能高、基础理论知识系统、知识面广，符合社会对幼儿教师的要求。
幼儿教师是一种专业职业。这是一项“要求教师通过严格和持续的研究获得和保持专业知识和技能的公共事业”（教科文组织的“关于教师地位的建议”）。在中国，这些专业知识和技能是通过岗前培训获得的。目前，高校学前教育在幼儿教师的培养中发挥着重要作用。
就业指导
1、儿童教育工作者：能够从事与儿童教育有关的工作。能胜任儿童教育、教学、研究和管理工作。
2、儿童教育产业经营者：能够从事儿童教育产业的发展、组织和运营，如幼儿园运营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育等
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教师培训、儿童游戏教具开发、儿童营养食品开发、儿童媒体编辑创作、儿童教育网络建设等。
综上所述，我相信对于选择幼儿教师专业是否好，我们有自己的答案，成都师范幼儿园老师认为它很好。学校也真诚欢迎您参观学校并做出决定。
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