现在，贵阳学前师范大学将继续围绕国家对学前教育的重视、老百姓对学前教育的呼唤、社会对学前教育的期待，以“书育人”、“学做人”的理念为导向，加强学生会说、会写、会唱、会舞等专业技能的培养，致力于培养德、智、体、美全面发展的幼儿园和小编教师应用型人才，实现学校的又快又好发展。那么贵阳学前师范学校在2022需要学习哪些具体知识呢？现在让我们了解一下。
学前师范专业课程
主要课程：舞蹈、视唱练耳、钢琴方法、乐理、声乐、艺术、手工艺、普通话、教师语言艺术、儿童游戏与主持、幼儿教育、儿童文学、幼儿健康与保健、幼儿心理学、幼儿英语、幼儿园活动设计等幼儿保健课程、幼儿心理学、，幼儿教育概论、幼儿园教育活动设计与指导、教师口语、儿童歌唱、幼儿英语电子钢琴、钢琴、儿童艺术、儿童绘画、儿童舞蹈、幼儿教师服从与说话、儿童手工艺、普通话教师语言艺术、儿童游戏与主持、儿童文学、，幼儿健康与保健、幼儿心理、幼儿园活动设计等。幼儿教师的学习是全方位的，不限于就读、写作、算术和各种技能。
学前师范学校的学习质量
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对孩子的爱与公平：包括理解孩子、理解孩子、尊重孩子、信任孩子、关心孩子、对孩子寄予适当的希望等。公平就是真正拥有“博爱”的心，爱每一个孩子，无论他们是天生的、聪明的、美丽的、淘气的、淘气的还是胆小的。
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有强烈的专业理解：幼儿教师不应把教学当作谋生的手段，而应把教学当作一种职业，牢固树立终身学习的认识，立志成为研究型教师，不断拓展自身专业发展的深度和广度，并在此过程中完成自身的人生价值。
作为一名教师：教师自身的素质是发展儿童素质的重要因素。老师的言行和一举一动都会影响到孩子们。因此，要成为一名好老师，我们必须具备良好的素质，处处以身作则。幼儿园教师应该言行自律，处处以道德规范约束自己。幼儿教师是对儿童进行启蒙教育，帮助他们获得有益的学习经验，促进他们身心全面和谐发展的教师。幼儿教师在教育过程中的作用不仅仅是知识的传递者，更是儿童学习活动的支持者、合作者和引导者。
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以上是幼儿教师学校需要学习的知识。编辑老师希望它能帮助那些选择学校的困惑学生。幼儿教师专业几乎供不应求，许多幼儿园需要提前下“订单”。因为社会并不缺少幼儿教师，而是缺少高素质的幼儿教师。这样的教师不仅要具备一定的艺术实践能力，还要具备广泛的文化素养和观察人的智慧，以及敏锐的科研意识和良好的科研能力。
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