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四川师范学前师范学院一直是家长和学生择校申请的热门院校。在谈到我们学校的专业时，一些家长提出了关于什么是蒙台梭利教育方法的问题。为什么他们没有听说？今天，吴先生将向您介绍什么是蒙台梭利教育方法。
蒙台梭利教学法简称蒙台梭利教育法，“一切从孩子开始”的教育理念是蒙台梭利教育与我园当前教育相一致的地方。“一切从观察孩子开始，研究孩子和他们的家庭环境”。同时，他们作为“孩子和父母的忠实朋友”出现在孩子面前，爱他们，关心他们。根据儿童的实际需要和兴趣，我们设计了一个适合儿童的环境。根据有效的科学程序和科学的理论与方法，我们发明了实用、有效、知名的教材——蒙台梭利教具。采取合理的方法和教育技能，培养孩子学习的积极性、主动性和创造性，培养孩子的意志品质和独立精神。她强调儿童在教育过程中的主体性。她的教育宗旨是“尊重儿童的自我需要和价值观，促进儿童人格的和谐发展，促进儿童的全面全面发展”
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1、 蒙台梭利教育法教学内容
以“体、智、德、美、劳”为核心的教育内容
虽然蒙台梭利教学法的内容与当前学前教育略有不同，但其内容紧密围绕着身体、智力、道德、美和劳动等方面。
相对而言，蒙台梭利教育活动的内容更注重生活，更深入地考虑到儿童的需要。例如，地域设置、蒙台梭利教学理念和传统活动领域都有语言、科学文化、计算、艺术、就读等领域。但蒙台梭利教学法的教学理念是生活和感官领域。生活区的材料都取自日常生活，教学内容都是关于生活能力的培养。如生活中使用的抓、舀、插、倒、吸、钓、夹、剪、切、解锁、筛、冲、织等手部动作，蒙台梭利生活区有相应的教具。
蒙台梭利教具的特点是感官教育和数学教育。感官教育包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、识别实体、音乐训练等。数学包括理解从1到10的数量和数字、识别数量和数字、10以内的加减、加减、小数点的乘除、四运算等。
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2、 蒙台梭利教育法的教学形式
蒙台梭利的教学形式表现为“工作”的形式。同时，像我们的教学形式一样，有小组、小组和个人的独立活动。蒙台梭利在我们幼儿园也有一种独特的教育形式，即混合年龄教学。
蒙台梭利说，生命和感官是学习的基础，是学习的基本阶段，也是提高生活能力的手段。我记得在我们幼儿园开学时的计划中，校长提到孩子应该照顾自己，并提出了培养孩子照顾自己能力的三个阶段。我认为这也与蒙台梭利的教育理念相结合。
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