2022年成都市市比较好的计算机学校——成都市计算机学校-计算机中等专业学校

　　我相信你们都对当前的社会就业形势有所了解。学前教师专业现在是一个特别的专业，许多人都在考虑选择一个专业来报名。今天，成都幼儿师范学校的老师会告诉你，成都学前师范学校毕业后应该具备哪些素质？让每个人都能理解和查看！

　　1、 具有高尚的职业道德和职业素养，严于律己，作风正派。

　　1、有高度的责任感和奉献精神：对孩子负责，爱和尊重每一个孩子；有良好的敬业精神和奉献精神，有吃苦耐劳的勇气，不计较个人得失以工作；了解你的工作与幼儿园、企业和国家的命运、未来和社会发展之间的关系。

　　2、善于团结协作，妥善处理与周围同志的关系：善于沟通和解决矛盾；关注集体利益，与他人和睦相处；意识到与他人合作的价值。

　　3、积极开展工作，乐于助人，能够与他人分享教育经验和成果；模范遵守社会道德；追求并营造愉快、健康、向上的氛围；对生活和价值观持积极态度。

　　2、 装扮符合幼儿园教师的专业特点；语言规范，健康文明礼貌；言行要大方得体，为他人树立榜样。

　　1、着装：服装活泼大方，尺寸适中，便于活动，色彩鲜艳。在不同的场合穿不同的衣服，给孩子们美丽的启迪。细则：日常着装柔软大方优雅，首选色彩柔和朴素的专业服装；工作时穿浅色休闲服或婴儿服；穿着不同的鞋子；工作时间不要脱鞋或赤脚；轮班时穿平底鞋。

　　2、外表（化妆）：精力充沛、健康、精力充沛。细则：日常生活中的妆容要自然、大方、优雅，并与肤色和衣着相匹配；停止浓妆，使用有刺激性味道的化妆品；工作时间，长发要扎好，头发不要乱蓬蓬；前额的头发不应该太长，以免挡住视线。

　　3、姿势（站立姿势、行走姿势、坐姿、说话姿势）：姿势正确、大方、自然、规范。细则：挺拔，自然站立，胸腹挺直，头微微抬起，双手自然下垂，面带微笑；走路姿势平稳，头挺胸直，肩膀平，手臂自然摆动，眼睛水平，不左右看，经常问候父母、同事和孩子；动作自然适度，曲线柔和优美，动作缓慢，力量适中，左右摆动不宜过宽；交谈姿势以站立姿势为主，自然友好。孩子们可以坐在对面，蹲下来拥抱，并尽量保持与对话方相应的高度。

　　4、语言：语速适中，态度温和，语言生动、有趣、孩子气。A、 课堂语言：语速适中，语言生动、有趣、孩子气。具体规定：使用普通话，使用标准词语；语气柔和，委婉宜人，避免大声喧哗；发音准确，发音清晰；语调柔和、流畅、有节奏、温和。B、 课间语言：活泼开朗，亲切温和，力求简洁全面。具体规则：语言活泼，言情一致，精神饱满，眼神得体；说话不要夸张，高兴的时候要生气；停止谴责和讽刺；结束对儿童造成恐惧和恐慌的语言。C、 生活语言：善良、体贴、体贴，努力体现母爱。细则：不讲粗话、骂人、不骂孩子；避免大喊大叫，不要离听者太近；始终微笑，保持适当的眼神；不要催促孩子吃得太快，引导孩子养成良好习惯。

　　3、 具有健康良好的心理素质和沟通能力

　　1、以德为本，注重个人修养。

　　2、热爱生活，追求健康、快乐的生活方式。

　　3、态度积极，对待工作总是充满热情。

　　4、自信心强，能正确处理成功与挫折、表扬与批评。

　　5、具有较强的沟通合作能力，与家长、幼儿园、社区有良好的合作关系。

　　6、注意与他人的情感交流，妥善处理各种不利因素。

　　7、能够控制和调整自己的情绪和态度。

　　8、能够客观公正地评价同事及周边事务。

　　4、 不断更新教育理念和技能。

　　1、及时捕捉、学习和丰富新的教育理念，积极获取知识。

　　2、有正确的儿童观和教育观，能够放眼世界环境教育幼儿；坚信每个孩子都有无限的发展潜力；尊重儿童及其个体差异。

　　3、善于吸收和丰富广泛的文化科学知识：初步了解儿童感兴趣的知识；有追求、喜欢和欣赏社会和各种文化的态度和能力。

　　4、有创新的理念和能力：乐于接受新事物，善于超越自我；敢于挑战权威；有进取心和竞争意识。

　　5、具备简单的英语会话基础，能够与孩子和家长进行简短的对话。

　　6、能够使用和了解现代教学手段，能够使用电化教学手段；能够设计和制作多媒体教学软件；将利用网络收集、积累、获取和传播信息。

　　5、 具备扎实的专业基础技能和专业技能

　　1、良好的唱歌、跳舞、绘画、做、说、玩等基本教学技能，在某些方面有特别技能。

　　2、教育教学能力强；教育计划设计新颖恰当；能够有效地将教育计划转化为教育实践；教学效率高，适用性强。

　　3、具有观察、理解、分析和评价儿童的能力：能够及时发现儿童行为和现象的变化；采取有效措施加强和改善儿童的成长和发展；能够及时、准确地开展个性化教育，具备因材施教的能力。

　　4、具有较强的环境适应能力：能够及时捕捉教育机会，进行适当的教育；善于处理教育教学中的各种突发事件；能够创造和设计最佳的教育环境。

　　5、具备利用时间、空间和材料进行教育的能力：能够创造良好的精神环境；能够提供和安排适合儿童发展需要的物质环境；能够利用环境资源对儿童进行适当的教育。

　　6、语言能力突出：口语表达规范、清晰准确，会讲普通话；引导孩子使用简洁恰当的语言；较强的写作能力；善于使用语言进行交流。

　　7、初步形成教学风格和特色：具有丰富的教育教学经验；至少在某些方面，他有出色的教学实践。

　　8、组织管理能力强：班级管理有序；能为孩子建立良好的生活习惯；课堂环境适合不同孩子的发展。

　　6、 较强的学习能力、教学和科研能力

　　1、对学习有浓厚兴趣，能积极学习和提高自己。

　　2、了解新的学习和研究方法，善于学习和积累教育教学理论。

　　3、能够在教育实践中及时、广泛地吸收、学习和应用教学科研的最新信息和成果。

　　4、善于不断总结摘要、提炼和反思自己的教育教学实践，形成自己的教育教学特色。

　　5、能够积极开展和参与教学科研活动，独立开展教学科研课题研究，在某些方面至少有初步研究成果。

　　6、具有努力由知识型向科研型、专家型转变的独立意识。

　　以上是，老师的目标成都学前师范学校毕业后应该具备哪些素质？对于您的介绍，如果您想了解更多相关细节，可以免费致电我们的专业老师，他们会在第一时间为您解答问题~并为您选择相关专业提供一些建议~让学生做出最好的选择。