衡阳职业学校—衡阳卫校（衡阳卫生职业学校）校园环境

2022-05-20 03:03:30文/

衡阳卫生学校（衡阳职业学校）校园环境

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为了适应人才市场需求的变化，职业学校努力调整专业设置，培养需求量大、短缺的人才。实施课程改革，加强实践能力培养。弹性学制的实施可以中断学习，外出工作，然后回来继续学习。本着对家长负责的精神，对学生实行封闭式管理，在生活等方面提供便捷的服务。因此，职业学校已成为学生求职能力的摇篮

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高职院校一般与社会企业建立长期的合作关系。学生有大量的带薪实习机会。毕业后，学生可以直接进入他们实习的公司。校企合作的优势在于学生根本不用担心就业问题，因为校企合作可以让学校更好地了解企业的需求，直接根据企业的需求培养人才。他们愿意直接从自己的学院和大学招聘人才。

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然而，中国目前的教育模式与此大相径庭。学生缺乏实践机会。大多数时候，学生不知道自己在未来的就业单位需要什么样的自己。睡懒觉、在线游戏、打牌和喝酒是很常见的。毕业后，同学们找到了自己的出路。学生的就业率来自哪里？最近，一些学校甚至发生了一件丑闻，学生不签工作就不颁发毕业证书。真是难以置信！

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1、简报
护士护理专业全日制教师84人，研究生38人，其中高中8人，副高级职称以上30人，双师型教师70人，兼职教师28人，讲师34人，初中生20人。通过引进、就业、培训等方式，建立了“企业主导、专兼职相结合、校企优势互补”的教学团队。学校和企业共同建立了双专业领导体系，培养了三名学校护士护理领导。同时聘请三级医院三名教授担任校外专业带头人，充分发挥校内外专业带头人的优势和引领作用。对接专业岗位，加强骨干教师培训，鼓励教师进修在职医生，培养一支高学历、高职称、高水平的教学队伍。联系专业岗位，每年派骨干教师到湘雅一、二医院进行培训。每年暑假，45岁以下的全职教师都会去省市医院进修。骨干教师全部取得医疗护士护理行业证书和各类考官证书，双师型教师比例达到。聘请企业、技术骨干和熟练技工担任兼职教师，建立稳定的兼职教师数据库，共同参与专业建设、课程建设、教学实施、项目开发、在职实习指导、毕业设计指导等整个教学过程

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近年来，在全省及各类学生竞赛中取得了良好的成绩。2009年至2022年，护生参加护士护理手术竞赛，多次获得一等奖和二等奖；2012年，我校学生在长沙市自主创业项目大赛中获得一等奖。2009年以来，护士护理和助产专业毕业生参加了护士执业资格考试，通过率连续八年保持在95%以上。2016年，护士护理成为卫生服务的示范专业。近年来，共批准150个省、市科研项目，其中湖南省科技进步三等奖1项，职业教育协会科技成果二等奖1项，教育学会教育管理分会成果奖1项，武警科技进步三等奖1项，二等奖1项，三等奖3项，专利6项。近年来，参与编写教材247部，其中主编、副主编90部，发表论文565篇。自成立以来，为社会培养和输送了近3万名大中专实用专业技术人才，为湖南省和长沙市的社会经济发展，特别是医药事业的发展做出了积极贡献。
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