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梁平职校

基础医学系（实验室部）包括一个系（基础医学系）和一个系（实验室部），成立于2008年。由解剖学组胚胎教研室、生理学教研室、生物化学教研室、病理学教研室、微生物免疫学教研室、医学实验室教研室、“人体解剖学物理虚拟模拟实验室”组成，湖南科普教育基地人类生命科学馆，“益阳市环洞庭湖及病原微生物感染控制技术重点实验室”“数字互动实验室”，占地2000多平方米，教学资产2000多万元，是培养高水平医学检验技术人才的重要基地。在过去的三年里，学生的就业率超过了95%，全日制大学的入学率超过了90%。
基础医学系（实验系）拥有一支知识结构合理、教育观念新颖、师德高尚、教学能力强的教师队伍54人，其中副高中以上职称26人，硕士及以上学历31人。在秦志强（博士后）、曾凡生（病因学和免疫学）、邹子政（肿瘤学博士后）、黄福连（神经生物学博士）、文敏（生物化学博士）等团队的领导下，近三年来，他发表了60多篇科研和教学研究论文（包括黄福连博士的5篇SCI论文），编辑并参与编写了50多部计划教材，承担了10多个省部级科研和教学改革项目，拥有10多项专利，主持了2门课程的教学资源库。郭金霞、曾凡生、欧阳方丹等教师多次荣获省市级教师、高校青年教师、教学专家、教学标兵；刘元月老师多次荣获省、市“周谷城教育奖”和“科技进步奖”；周瑜、沈燕伟、何旭三人的团队在省教师专业能力竞赛中获得一等奖；曾凡生、何璐、杨洁获第二届湖南省医药科技创新创业大赛投资价值奖；徐群芳老师、王进老师、曾凡生老师分别获得考试技能教师大赛一等奖、二等奖、三等奖，并指导学生参加考试技能大赛。学生荣杰、曹旭清、任顺龙获白细胞计数单项奖一等奖，学生赵学清、杨寒、杨兵获血糖测定、革兰氏染色单项奖二等奖，学生屠新淼、袁欣获个人综合奖一、二等奖，它充分展示了我校检验专业学生良好的专业素质和优秀的专业技能，也检验和肯定了我校检验教师的教学水平和技能水平。

培训目标
培养基础医学、临床医学和临床基础检测、临床生化检测、临床血液学检测、临床微生物学和临床免疫的基础理论和技能，具有创新意识、良好的综合素质、良好的职业道德和敬业精神，能够在各级医院血站工作，疾病控制中心和其他从事医学检测和医学实验室的高级技术应用专业人员。
主要课程
生物化学导论，生物化学与临床实验室技术，生物化学与免疫学，生物化学与临床实验室技术，生物化学与免疫学，临床实验室技术，生物化学与胚胎学。
就业指导
毕业后，该专业学生可以从事临床医学检验、食品检验、食品检验、动植物检验、医学教育和科学研究，包括各级医院、防疫站、血液中心和海关检疫的医学检验；生物制品和医疗设备企业从事质量检验和销售。还可以在公安机关、政法机关、司法鉴定机构等从事法医案件鉴定。

可审查证书
在校期间，可以参加职业技能等级证书；毕业一年后，你可以被考官录取。

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性质：
对口招生是从高校招生计划中选择部分专业，拿出专项指标，对想继续深造的中职学生进行对口专业高考，为中职学生提供深造机会。对口高考科目一般为文化基础课和相应的专业课。各省的情况各不相同，有些省份每年都有不同的情况。
对口高考名义上是职校生之间的竞争，不仅降低了难度，而且充分发挥了各自的优势。与普通高考相比，通过考试的概率较高，能够满足学生进一步学习的理想。但事实上，由于对口考试内容简单，许多普通高中毕业生在职业高中报名一年学籍后获得了参加对口考试的资格。
考试特点：在技校学习任何专业的学生都将参加相应专业或相关专业的入学考试。被高等院校录取后，他们将继续学习并继续深造。对口推广与一般推广的比较

具体来说，对口推广与一般推广有“三同四异”。

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拥有国内临床培训基地，临床培训大楼约5万平方米，诊断学、内科、外科、妇产科、儿科、传染病、五官、口腔科、中医学、急救等培训室。除常规教学设备外，还配备了一批功能先进的现代化教学设备，如电动外科综合手术台、立式麻醉机、高频电刀、多参数麻醉监护仪、外科多技能训练模式、多功能穿刺模式、新生儿护士护理和心肺复苏训练模式等，新生儿全身注射模型、胸腹部检查模拟电子标准化病人综合教学系统、先进的分娩和母婴急救模型先进的计算机孕妇检查模型、网络版急救系统等，具有模拟手术室、模拟产房、，临床诊断培训中心和其他临床实验室，以及相应的仪器室和准备室。此外，还有全科医师培训基地、OSCE考试中心、医师考试培训中心、临床技能综合培训中心等培训场所。培训教学完全能满足专业培训要求

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